Հունվարյան ճամբար

Ճամբարի էջը ենթակայքում
Հունվարյան ճամբարի նախագծերը 
Դասավանդողների հաշվետվությունները

Ճամբարի կազմակերպում ըստ նախագծային խմբերի, սովորողի ընտրությամբ, տարատարիք ջոկատներով:

Ջոկատներ և նախագծեր

• Բնագետների ջոկատ՝ Շուշան Ալեքսանյան
• Հայրենագետ հետախույզների ջոկատ՝ Սոնա Փափազյան
• Ստեղծագործողների ջոկատ՝ Արմինե Աբրահամյան
• Թարգմանիչների ջոկատ՝ Էլինա Սիմոնյան, Լիլիթ Հայկազունի
• Տեխնոլոգների ջոկատ՝ Զառա Ոսկանյան 
• Աշխեն Թադևոսյանի ջոկատ
• Լուսինե Փաշայանի ջոկատ
• Արմինե Գյոնջյանի ջոկատ
• Լուսինե Պետրոսյանի ջոկատ
• Տաթև Ավետիսյանի ջոկատ
• Սրբուհի Ներսիսյանի ջոկատ

Նախագծային ջոկատներով ճամբարի կազմակերպման առավելությունները: 

• Սովորողների զբաղվում են իրենց նախընտրած գործունեությամբ:
• Տարատարիք խմբեր են ձևավորովում, որի ժամանակ ջնջվում է դասարան-դասարան սահմանափակումը, նոր ընկերներ են ձեռք բերում, շփվում են:
• Ջոկատային գործունեությունը իրականացվում է ավելի փոքր խմբերով, ինչն ավելի արդյունավետ է:
• Առօրյայում փոփոխություն է լինում, նոր նախագծեր, նոր տարաբնույթ գործունեություն:
• Ջոկատներով աշխատանքը չի սհամանափակում, ճամբարականները միայն մեկ նախագծով չի, որ զբաղվում են, համատեղ նախագծեր են անում, անհատական նախագծեր են առաջարկում-իրականացնում: 
• Նախագծերի բովանդակությունը բխում է կրթահամալիրի տնօրենի սուրհանդակից

Նախագծեր

• Երևան 2800
• Տեխնոլոգիական նախագծեր
• Թարգմանչական նախագծեր
• Հասարակաական նախագծեր 
• Խոհարարական նախագծեր
• Ռադիո, tv
• Ճամփորդական նախագծեր
• Բնագիտական նախագծեր
• Մասնակցություն ստուգատեսերին, հայտերի լրացում 
• Մարզական նախագծեր
• Չմշկասահք 
• Անհատական նախագծեր

Նախագծերի, արդյունքների վերլուծություն

Երևան 2800. Նախագծային աշխատանքները շատ ընդգրկուն էին, որի արդյունքը բլոգային պատումներն էին, ռադիո-տեսանյութերը, քաղաքային թափառումները: Որպես քաղաքի բնակիչ, սովորողները ոգևոված էին, նախագիծն ընթացավ լայն թափով, ընդգրկեց բոլոր սովորողներին, բոլոր դասարանները:
Արմինե Գյոնջյան. 1, , 2, 3

Մարզական նախագծեր ՝ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Մարզական նախագծերի բաղադրիչն էր ,,Սովորող-սովորեցնող,,-ը, որի ընթացքում հինգերորդ դասարանի սովորողները կրտսեր ընկերներին սովորեցնում էին հեծանիվ վարելու հմտություններ, տարբեր մարզախաղեր կազմակերպում: Ավագ ընկերոջ հոգատարությունը կրտսերի նկատմամբ:
Բոլոր ջոկատները մասնակցել են մարզական ստուգատեսին:  

Բնագիտական փորձեր. 1, 2, 3, 4 : Ներկայացված է ընդամենը չորսը, բայց փորձերը բազմաբնույթ էին: Սա ճամբարի համար նորություն չէր, բայց սովորողներին գրավող գործունեություններից է:
Բնագիտական աշխատանքներն ամփոփվել են և ներկայացվել Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին: Իրականացվել է նաև

• այցելություններ աստղացուցարան
• աշխատանքներ քարափ-բարձունքին
• լեգո-կառուցողական խաղեր

Խոհարարություն՝ 1, 2, 3
Շատ հեշտ եղավ մաթեմատիկան միացնել խոհարարությանը: Համեղ ուտեստներ պատրաստելը ճամբարականների ամենասիրելի զբաղմունքն է: 

Համատեղ նախագծերի ընթացքում սովորողներից շատերը ծանոթացան չարխի հետ և աշխատեցին կավով:  

Նոր հասարակական նախագիծ՝ 1: Այն դեպքն է, երբ սովորողները հանդես են գալիս որպես հետազոտող: 

Դասարան Tv-ին շարունակվում է ՝ 1,    2

Ճամբարային ընթերցանություն 

Բազմաբնույթ և բազմաբովանդակ տեխնոլոգիա՝ 1, 2, 3

Արևմտյան ռադիո 1,  2, 3

Նոր բաղադրիչ՝ հնագիտություն ՝ 1,  2 :  Առանձնացավ և ձևավորվեց սովորողների խումբ, ովքեր հնագիտությունն ընտրեցին իրենց համար որպես հետազոտման և ուսումնասիրման նոր հարթակ

Միջավայրի խնամք ՝ 1, , ամենօրյա աշխատանք՝ հերթապահ խմբերով:

Ճամփորդություններ՝ Աշտարակ, քաղաքային թափառումներ, սահադաշտ :

Կլոր սեղան-վարպետության դասեր

• Դասարան Tv
• Երաժշտական գործիքներ. Արամ Վարդանյան
• Ճեպանկար. Ֆենյա Ավետիսյան

Առաջարկներ հունիսյան ճամբարին

• Կրթահամալիրի տնօրենի սուրհանդակը որպես ճամբարի բովանդակություն
• Փոխանակման նախագծեր
• Արտագնա նախագծեր
• Գիշերակացով ճամփորդություններ
• Ընդունելության ուղղված ,,Մուտք,, ճամբարներ