Страницы

понедельник, 15 января 2018 г.

Ճամբարային առաջին շաբաթ

Ճամբարի կազմակերպում ըստ նախագծային խմբերի, սովորողի ընտրությամբ, տարատարիք ջոկատներով:

Ջոկատներ և նախագծեր

  • Բնագետների ջոկատ՝ Շուշան Ալեքսանյան
  • Հայրենագետ հետախույզների ջոկատ՝ Սոնա Փափազյան
  • Ստեղծագործողների ջոկատ՝ Արմինե Աբրահամյան
  • Թարգմանիչների ջոկատ՝ Էլինա Սիմոնյան, Լիլիթ Հայկազունի
  • Տեխնոլոգների ջոկատ՝ Զառա Ոսկանյան 
  • Աշխեն Թադևոսյանի ջոկատ
  • Լուսինե Փաշայանի ջոկատ
  • Արմինե Գյոնջյանի ջոկատ
  • Լուսինե Պետրոսյանի ջոկատ
  • Տաթև Ավետիսյանի ջոկատ
  • Սրբուհի Ներսիսյանի ջոկատ

среда, 10 января 2018 г.

Թղթե թատրոն. ուսումնական շուրջտարյա նախագիծ

Մասնակիցներ ՝ 5-րդ դասարանի սովորողներ
Նախագծի տևողությունը՝ շուրջտարյա
Նախագծի նպատակը՝
  • սովորողների ստեղծագործական մտքի զարգացում, 
  • ինքնուրույն աշխատելու, առաջարկելու կարողությունների զարգացում,
  • ստեղծագործությունը սցենար դարձնելու, մշակելու հմտությունների ձևավորում,
  • բեմադրական աշխատանք կատարելու կարողությունների ներդնում,
  • գրական ճաշակի ձևավորում:
Նախագծի ընթացքը
Հեքիաթների, փոքրիկ ստեղծագործությունների ընտրություն
Մշակում, սցենարի կազմում
Բանավոր խոսքի մշակում 
Թղթե կերպարների պատրաստում

Պարապմունք մանկավարժական խորհրդով

10.01.2017, ժամը՝ 15:15
Վայրը՝ Մայր դպրոց
Օրակարգում՝

  • Ճամբարի կազմակերպման խնդիրներ. դպրոցի (ճամբարի) ղեկավարի վերլուծությունը
  • Առաջարկություններ, հարցեր, զարգացում 
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան և Հարավային դպրոցների դասավանդողներ :

Խնդիրներ


среда, 3 января 2018 г.

Մանկավարժական ճամբար ձմեռային Բակուրիանիում


Վրաստանի Բակուրիանի քաղաքում դեկտեմբերի 22-24-ը գործել է մանկավարժական ճամբար, որին մասնակցեց կրթահամալիրի վեց հոգիանոց խումբը:
Տաթև Աբրահամյան
Միքայել Ղազարյան-մարզիկ
Տաթև Համբարյան -մարզիկ
Վարդուհի Օսիպովնա- դաստիարակ
Անահիտ Ամիրխանյան-դաստիարակ
Արևիկ Բալջյան-տեխնոլոգ

среда, 27 декабря 2017 г.

Հունվարյան նախագծեր

Հունվարի 8-26
Դպրոցը բնագիտական-տեխնիկական բաց արհեստանոց
  • Ջերմոցի ստեղծում-զարգացում. Շուշան Ալեքսանյան և սովորողներ
  • Պարտիզապուրակային լաբորատորիայի ստեղծում. Էդմոն Փաշինյան և սովորողներ
Տեսադասերի ստեղծում
  • Դասարան Tv
  • Պարտիզապուրակային գործի կազմակերպումը
  • Երաժշտական գործունեություն
  • Ճամփորդությամբ ուսուցում 

понедельник, 25 декабря 2017 г.

Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն

Ենթակայքում նախապես հրապարակվել է տոնի ծրագիրը, դասավանդողների նախագծերը :   Ծրագիրը հրապարակվել է նաև ըստ օրերի
Հետաքրքիր, միասնական և տարատարիք էին երկարացված օրվա նախագծերը
Արևմտյան դպրոցում կազմակերպվեց սեղանի զարգացնող խաղերի ֆլեշմոբ :
Հյուսիսային դպրոցում մասնակցել ենք միասնական ընթերցանության նախագծին

Սեբաստացու օրերի ընթացքում ստեղծվեց և նկարահանվեց Դասարան Tv-ի առաջին թողարկումը:

Ուսումնական խաղեր. 1,  2
Սեբաստացու օրերի ընթացքում սկսվեցին և շարունակվեցին ձիավարության դասընթացները: 

Արևմտյան ռադիոն յուրաքանչյուր օր լուսաբանել է օրվա գործունեությունը՝ 1, 2 , 3, 4
Նոյեմբերի 16-ին ընդունել ենք Լոռու մարզի դպրոցների մանկավարժական աշխատողներին, կազմակերպել շրջայց և քննարկում ,,Ներառական հանրակրթություն,, թեմայով: 
Պարտիզապուրակային աշխատանքները և այցելություն-աշխատանքներն Ագարակում եղել են անընդհատ , 1,  2, 3

Շաբաթվա ընթացքում իրականացված հետաքրքիր նախագծեր, ցուցադրություններ
Լուսինե Փաշայան. Ես իմ ծառն ունեմ 
Սուսան Ամուջանյան . Տեխնիկական աշուն՝ լուսանկարչական ցուցահանդես
Կազմակերպվել է ճամփորդություն Բուսաբանական այգի. Աշխեն Թադևոսյան և ընկերներ 
Հեծնվային արշավ և միասնական պերֆորմանս . Քրիստինե Հարությունյան և Զառա Ոսկանյան 



пятница, 22 декабря 2017 г.

Դեպի ձյունառատ Բակուրիանի...

Առավոտյան աչք ծակող և մոլորեցնող մշուշը չփոխեց նախատեսված ծրագիրը: Մենք պատրաստ ենք: Բակուրիանի՛, մենք գալիս ենք: 
Ինչքան էլ ճանապարհը երկար լինի և հոգնեցուցիչ, հաճելի և սիրելի մարդկանց ընկերակցությունը, տարաբնույթ խոսակցությունները անհոգնել են: Իսկ նախկինում սպա վորորդը անչափ բարեհամբույր էր և ուշադիր: 
Երկար ու բարակ ճանապարհներով, ոլորաններով  և դիլիջանյան արևի ուղեկցությամբ մեքենան սլացավ առաջ. նույն ճանապարհը, որով էլի էինք անցել նորովի էր և բացահայտումներով լի: Հայրենագիտական մտորումները ստիպեցին կանգնել մառախուղյան քողով պատված գեղեցկատես ժայռերից մեկի մոտ: 
Բարեհաջող անցանք դեպի Վրաստան, որտեղից սկսվեց բացահայտումների երկրորդ փուլը: Սահմանամերձ հատվածում տեղկայաված գյուղերի հետաքրքիր սովորույթները երկար քննարկման առիթ դարձան: Խոսքս վերաբերում է, իհարկե, վարդագույն ժապավեններին, որոնց պատմությանը դեռ կանդրադառնանք: 

воскресенье, 17 декабря 2017 г.

Հանրապետության նախադպրոցական հաստատությունների մասնագետների վերապատրաստում

Վերապատրաստման 5-րդ փուլ. դեկտեմբերի 4-8

Վերապատրաստման ծրագիրը նախապես հրապարակվել է կայքում: 
5-րդ փուլի ընթացքում վերապատրաստմանը Արևմտյան դպրոցում մասնակցել են 13 դաստաիարակ, 6-րդ փուլին՝ 6: 
Վերապատրաստումն իրականացվել է հիմնականում նախակրթարանի խմբերում, ինչը հնարավորություն տվեց ծանոթանալ իրականացվող կրթական ծրագրին, մասնակից և իրականացնող դառնալ: 
Վերապատրաստումն իրականացրել են
  • Սրբուհի Ներսիսյան, Ծաղիկ Գասպարյան. 5 տարեկանների խումբ
  • Մարգարիտ Հեքիմյան, Նայիրի Պապահեքյան, 2-5 տարեկանների զարգացման խումբ
  • Շողիկ Սահակյան, Արև Ուզունյան, 2-5 տարեկանների զարգացման խումբ
  • Զառա Ոսկանյան՝ տեխնոլոգիա
  • Սոֆյա Գրիգորյան՝ երաժշտություն 
Դաստիարակների բլոգում լուսաբանվել է վերապատրաստման յուրաքանչյուր օրը:
Մարգարիտ Հեքիմյան 1, 2, 3, 4,
Շողիկ Սահակյան 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Արև Ուզունյան 1,
Նայիրի Պապահեքեան 1,  2, 3, 4


  • Վերապատրատվողների համար նախընտրելի էր խմբում աշխատելը,նման կազմակերպումը դրական արձագանք ստացավ: 
  • Ամենօրյա կլոր սեղաններն ընդգրկեցին նաև  լրագրող սովորողներին, ռադիոլուսաբանումն ավելի լավ իրականացվեց: 
  • Հյուրատանը մնացող դաստիարակներին մի շարք ուսումնական նյութեր ենք փոխանցել էլեկտրոնային տարբերակով: 
  • Փոխայցելության հրավեր ենք ստացել Գյումրի դաստիարակներից, մեթոդիստներից: Նախատեսում ենք այցելել հունվարին: 


суббота, 9 декабря 2017 г.

Նախադպրոցական հաստատությունների հնգօրյա վերապատրաստման ծրագիր

Դեկտեմբերի 11-15
«Դպրոցը Ամանորի բաց
արվեստանոց» նախագիծ։ Լույսեր,
 գույներ, ղողանջներ, 
մեղեդիներ,ազդեցություններ 

Բովանդակություն
  • Հեղինակային կրթական ծրագրով ստեղծված բաց միջավայր,
  • նախադպրոցական խմբերում իրականացվող աշխատանքային նախագծեր՝հիգիենա-ինքնուրույնություն,
  • սննդի կազմակերպում (նախաճաշ, ճաշ),
  • քուն օրորոցային,
  • տեխնոլոգիական գործունեություն՝խմբասենյակի՝սաների ամանորյա ձևավորում, Ամանորի երաժշտական խաղեր,դաստիարակի բլոգ, դաստիարակի
  • ընթերցարան,երաժշտություն, պար, թատրոն,
  • դաստիարակի բլոգը որպես ուսումնական գործիք,
  • դաստիարակի ընթերցարան:

суббота, 2 декабря 2017 г.

Նախադպրոցական հաստատություններում աշխատողների հնգօրյա վերապատրաստման ծրագիր

Վերապատրաստման ծրագրի տևողությունը` դեկտեմբերի 4-8
Ծրագիր
  • Հեղինակային կրթական ծրագրով ստեղծված բաց միջավայր
  • Նախադպրոցական խմբերում իրականացվող աշխատանքային նախագծեր
  • Երաժշտություն, պար, թատրոն
  • Տեխնոլոգիա
  • Բլոգը որպես ուսումնական գործիք

вторник, 28 ноября 2017 г.

Դեկտեմբեր ամսվա նախագծեր

1. Ծիսական Ամանոր


3. Արևմտյան քարափ-բարձունք. նախագիծ-աշխատանք

4. Պարտիզապուրակային նկուղ-լաբորատորիայի աշխատանքներ-բացում

5. Մարզական անկյունի ստեղծում

6. Պարտիզապուրակային աշխատանքներ, նախապատրաստում ձմռանը

7. Աշտարակ քաղաքն այլ տեսանկյունից. ուսումնական-հայրենագիտական ճամփորդություն

Ամանորի-Սուրբ Ծննդյան տոնական ձևավորում. ժամանակացույց

Դեկտեմբերի 1-10, Արևմտյան բակ-պարտեզի ձևավորում
Իրականացնողներ՝ երկարացված օրվա տարատարիք ճամբարականներ, կազմակերպիչներ
Խորհրդատու՝ Զառա Ոսկանյան
Նախագծեր

Դեկտեմբերի 1-10, ամանորյա այլընտրանքային տոնածառի պատրաստում
պատասխանատու և իրականացնող՝ Զառա Ոսկանյան, 4-5-րդ դասարանների սովորողներ:

Դեկտեմբերի 1-10, միջանցքների, մուտքի, դասասենյակների ձևավորում.
իրականացնողներ՝ 1-5-րդ դասարանների դասավանդողներ

понедельник, 27 ноября 2017 г.

Տեխնոլոգիան, կերպարվեստը կրթահամալիրում

Տեխնոլոգիան, կերպարվեստը կրթահամալիրում, Արևմտյան դպրոց պարտեզ
Տեխնոլոգիա 4-5-րդ դասարաններում, 8 ժամ, դասավանդող՝ Զարուհի Ոսկանյան
Դպրոցի ղեկավարի տեղեկանքը
  1. Սեպտեմբեր-նոյեմբերի տեխնոլոգիական՝ պարտիզապուրակային, միջավայրի ձևավորման և բարեկարգման նախագծերը, արդյունքները
միջավայրի ձևավորում. 
Տեխնոլոգիա, դիազայնի ընտրությամբ խումբ՝ Զառա Ոսկանյան
Դիզայնի ընտրությամբ խումբ՝ Թերեզա Թումանյան, շաբաթական 4 ժամ

Զառա Ոսկանյանի բլոգը  լավ վիճակում է, անընդհատ թարմացվում է: Զառան հետաքրքիր մտքեր ունեցող, պարզ լուծումներ փնտրող դասավանդող է, իրականացրած աշխատանքների ընթացքը, նախագծերի արդյունքները տեսանելի են բլոգում: Նախագծեր բաժնում հրապարակված են իրականացրած և դեռ իրականացվելիք նախագծերը: Բլոգն ունի արխիվ, բաժիններ, որոնման տեղ, օրացույց: Նախագծերից և արդյունքներից բացի հրապարակված է տարբեր սեմինարների, դասընթացների մասնակցության մասին պատում: Բլոգի բաժինների դասավորությունն, ըստ իս, այնքան էլ հարմար չէ նյութ փնտրելու, նայելու համար:

Թերեզա Թումանյանի բլոգը լավ վիճակում է, տեսանելի են նախագծերը, սովորողների բլոգներից նախագծային աշխատանքների հղումները հավաքված են, կան լուսաբանումներ մասնակցած այլ գործունեությունների մասին(օրինակ՝ պարտիզապուրակային աշխատանք): Բաժինների դասավորությունը Զառա Ոսկանյանի բլոգի պես, որին այնքան էլ կողմ չեմ: Արևմտյան դպրոց բաժնում ներկայցված է Արևմտյան դպրոցի ընտրությամբ խմբի հետ իրականացրած նախագիծը, արդյունքները:

3. Կերպարվեստի- տեխնոլոգիայի դասավանդողների վարած ուսումնական ճամփորդությունները. նրանց մասնակցությունը այլոց ղեկավարած ճամփորդություններին:

Կերպարվեստ-տեխնոլոգիայի դասավանդողներ
  1. Արտադրությամբ ուսուցման արդյունքներ
Ուսումնական կենտրոնի ղեկավարի տեղեկանք
  1. Սեպտեմբեր-նոյեմբերի ուսումնական պլեներ, ցուցահանդես, այլ
2. Տեխնոլոգիայի, դիզայնի, կերպարվեստի լրացուցիչ կրթություն

Արտաշես և Սաթենիկ


Ալանները կովկասյան բոլոր լեռնականների հետ միաբանվելով և Վրաց աշխարհի կեսը գրավելով, մեծ բազմությամբ գալիս տարածվում են Հայոց աշխարհով մեկ։ Ալանների ներխուժման դեմն առնելու համար Արտաշեսը հավաքում է իր զորքերը և ելնում պատերազմի։ Ալանները հայոց զորքերի ճնշումից փոքր-ինչ հետ են նահանջում, անցնում Կուր գետը և բանակ դնում գետի հյուսիսային ափին։ Արտաշեսն էլ հետապնդելով նրանց, իր զորքով գալիս, բանակ է դնում Կուրի հարավային ափին։ Գետը դառնում է թշնամի երկու բանակների սահմանաբաժանը։

воскресенье, 26 ноября 2017 г.

Հեղինակային կրթական ծրագրերի սեպտեմբերյան ամենամյա ստեղծագործական 12-րդ հավաք

Նախապես ենթակայքում հրապարակվել են դասվանդողների ներկայացրած նախագծերը:
Հրապարակվել է նաև ծրագիրն ՝ ըստ օրերի:

Ներկայացված նախագծերին զուգահեռ իրականացվել են տարաբնույթ գործունեություններ

Նախադպրոցական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների հնգօրյա վերապատրաստման հաշվետվություն

Նախադպրոցական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների վերապատրաստումը հնգօրյա էր ՝ 30-03.11.2017:  Նախապես կազմել և մանկավարժության կենտրոնին եմ ներկայացրել հնգօրյա վերապատրաստման մոդուլը, որը հրապարակվել է նաև ,,Բարեկամության,, ճամբարի բլոգում: Ճամբարի բլոգում հրապարակվել է նաև յուրաքանչյուր օրվա ավելի մանրամասն ծրագիրը: 

четверг, 23 ноября 2017 г.

Արտաշես և Արտավազդ

Հայկական հին զրույցը պատմում է, որ շատ տարիներ առաջ, Արտաշես Մեծը, որը Հայաստանին փառք, բարգավաճում ու լիություն էր նվիրել, հիմա հայրենիքից հեռու մահանում էր՝ թախիծը և հայրենիքի կարոտը սրտում: Լացով ու հառաչանքով նա հրաժեշտ էր տալիս իր հայրենի հողին ու չէր կարող պատկերացնել, թե ինչ ապագա է նրան սպասում: Եվ մարդիկ, իմանալով նրա մահվան մասին, իրենց մազերն էին պոկում գլխներից ու դառը հեկեկում էին մայրաքաղաքի պատերի տակ: Միայն Արտաշեսի զավակը՝ արքայազն Արտավազդը, ոչ մի կաթիլ արցունք չթափեց: Նա միայն քմծիծաղ տվեց ու դժգոհությամբ բացականչեց.
- Նա հեռանում է մեզնից, ոնց որ թե ամբողջ երկիրն է իր հետ տանում՜: Ինձ էլ մնում է փլատակների վրա թագավորեմ:

среда, 22 ноября 2017 г.

Հայ-բելգիական ճամբար

Հայ-բելգիական ճամբարը գործել է հուլիսի 1-ից 14-ը: Մասնակիցներից 11 հոգին բելգիացիներ էին, 5 հոգին՝ հայ ուսանողներ, ընդգրկված էին և սեբաստացի սովորողներ:
Իրականացրել են հետևյալ գործունեությունները՝
  • Աշխատանք բակում, Ագարակում: Յուրաքանչյուր օր՝ 09:00-13:00-ն ամբողջ խումբը, բացի հերթապահ խմբից, ովքեր ճաշ էին պատրաստում (4 հոգի) աշխատել են: Հատկապես ջանասիրաբար աշխատում էին խմբի ղեկավարները, հիմնական աշխատուժը եղել է Ագարակում, Արևմտյան դպրոցում ջրել են լանջերը, մաքրել տարածքը : Ովքեր դժվարանում էին արևի տակ երկար մնալ, մեկ-երկու հոգի զբաղվել են նաև ներսի ծաղիկների խնամքով: Ագարակում արված աշխատանքը տեսանելի էր, Խորեն Հազարումյանը  գոհ էր: Ընթացքում միացել են նաև սեբաստացի սովորողները, օգնել (Վանուհի Բաղմանյանը և սովորողները բելգիացիների հետ մի հատված մաքրեցին խոտերից):

Ձին՝ հիացումի աղբյուր

Բոլորն էլ գիտեն, որ ձին խելացի կենդանի է, ձիու և մարդու բարեկամության մասին բազմաթիվ պատմություններ կան: Դե իսկ աշխարհակալների ձիերի անունով կոչված քաղաքների մասին անգամ ավելորդ է խոսելը:
Ձին ինձ համար միշտ յուրահատուկ կենդանի է եղել, այնքան մոտ և միևնույն ժամանակ այնքան հեռու: Երբ ձիու վրա ես, դու և ձին ամբողջություն եք կազմում, այդ զգացողությունն այլ է, աննկարագրելի, միայն հրճվանք չէ, որ զգում ես, մի ուրիշ զգացում էլ կա. չգիտեմ դժվարությունը հաղթահարելու, նորը զգալու զգացողություն ասեմ, թե ձիու մի մասը կազմելու, բնության լիարժեք օղակը լինելու զգացողություն: Տարբեր մարդիկ տարբեր ձև կմեկնաբանեն: Ձին յուրահատուկ է, բարի, անսահման հեզ, երբ շոյում ես, դիպչում ու սիրում ես ձիուն: Անհնար է, որ նույն զգացումները չունենա նաև ձին: