Տերյանական ընթերցումներ

,,Կարդում ենք Տերյան,, նախագծի շրջանակներում սովորողները ներկայանում են անհատական մեդիաընթերցումներով․ 

• Հրաժեշտ․ ներկայացնում է Լիլիա Մանուկյանը
• 
  

Բառարանային ֆլեշմոբ․ արդյունքներ

 Ավանդաբար փետրվարի 7-ին՝  Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան օրը , իրականցնում ենք ,,Բառարանային ֆլեշմոբ,, նախագիծը։ Նախագծային աշխատանքները տարաբնույթ են՝ ուղղված բառարանները ճանաչելուն, գործնական օգտագործելուն, բառարանագործածման հմտություններ ձեռք բերելուն։ 

Արդյունքներ՝

• Տերյանի ,,Երկիր Նաիրի,, շարքի բառերի բացատրական բառարան․ Մարի Անանյան
• Բառարանի տեսակները․ տեսանյութը պատրաստեց Աստղիկ Ալեքսանյանը 
• Լեզվաբանական բառարաններ․ Հայկ Աղլամազյան, Կարապետ Նշանյան
• Թարգմանական բառարաններ․ Հայկ Աղլամազյան
• Դեռահասների օգտագործած բառերի բառարան․ Յանա Սուքիասյան
• Կոմիտասյան երգերի բարբառային բառերի բառարան․ Մանե Հովսեփյան
• Տերյանական ստեղծագործություների բառերի բառարան․ Նարեկ Հակոբյան, Բորհանի Բորհն
• ,,Քելե, քելե,, երգում բարբառային բառերի բառարան․ Երանուհի Գալստյան
• Սոցցանցերի բառարան․ Արեգ Պարսիլյան
• ,,Սոնա յար,, երգի բարբառային բառերի բառարան․ Աիդա Ուզունյան
• Արևմտահայերեն բառարան․ Լիլիթ Սիմոնյան
• Հայոց ազգանունների բառարան․ ներկայացնում է Դավիթ Հովհաննիսյանը
• Բացատրական բառարան․ ներկայացնում է Կարոլինա Եսայանը
• Խոսակցական բառերի բառարան․ ներկայացնում է Մոնիկա Պողոսյանը

Տերյանի վերջին ժամերը

«… Հունվարի 6-ին  հրավիրվեց կոնսիլիում` բաղկացած 3 բժշկից: Բժիշկներն ասացին, որ ոչինչ անել հնարավոր չէ և պետք է րոպե առ րոպե սպասել վախճանին: Լույս 7-ի ամբողջ գիշերը չքնեց, մի քանի անգամ խնդրեց իրեն հագցնել և նստեցնել բազկաթոռին: Բայց 5 րոպե անգամ չէր կարողանում նստել: Ձեռքերն ու ոտքերը սառչում էին, և խնդրում էր դրանք շփել, իսկ ինքը հանգիստ էր: Հարցնում էր` ի՞նչ եմ ես կարծում, ու՞մ համար է ավելի դժվար` նրա՞, որ մեռնում է, թե՞ հարազատների, որ մնում են… Միայն ասում էր` որքան հնարավոր է շուտ գնանք Մոսկվա…
… Առավոտյան ես գնացի հաջողացնելու մեր մեկնումը: Վերադարձա, նա խնդրեց բժիշկ հրավիրել… Գնացի այն ռազմա-սանիտարական գնացքի բժիշկին բերելու, որով մենք Սամարայից եկել էինք (գնացքը դեռ կանգնած էր Օրենբուրգ-1-ում, 9 վերստ հեռու): Երբ մենք մեկ ժամից հետո եկանք, նրա զարկերակը գրեթե չէր խփում, սակայն ֆելդշերին նա ճանաչեց և շատ ուրախացավ: Երբ սրսկում էինք, նա խոսում էր ու հարցնում. «Կարելի՞ է անվերջ սրսկել և այդպիսով կյանքը երկարացնել դարձյալ մեկ շաբաթով…
…Կամֆորայից հետո երկու ժամ դեռ գիտակցությունը տեղն էր: Խնդրեց հանգիստ նստել իր մոտ և լաց չլինել ու չվազվզել: Այն ժամանակ ես դեռ չէի հասկանում, որ դա մահ է…»:
Անահիտ Շահիջանյան

Թումանյանական Լոռի․ հայրենագիտական ճամփորդություն

,,Կարդում ենք Թումանյան,, նախագիծ 

Ժամանակահատվածը՝ փետրվարի 18-19

Մասնակիցներ՝  Գրական ակումբի անդամներ

Մեկնում՝ փետրվարի 18,  09:00-ին, Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից, 

Վերադարձ՝  փետրվարի 19, 18:00-ին,  Սուրբ Երրորդություն եկեղեցի։ 

Երթուղի՝ մեկնում՝  Երևան-Ապարան-Սպիտակ-Վանաձոր-Օձուն- Արդվի -Ալավերդի, վերադարձ՝ Ալավերդի- Սանահին-Դսեղ- Վանաձոր-Սպիտակ-Երևան։ 

Բառարանային ֆլեշմոբ

Նկարագրությունը։ Տարիներ շարունակ ստեղծվել և շարունակում են ստեղծվել տարատեսակ բառարաններ։ 21-րդ դարում, տեխնոլոգիական զարգացմանը զուգընթաց, բառարանները դարձել են հեշտ հասանելի՝ բազմաթիվ օնլայն հավելվածների շնորհիվ։ 

Առաջին բառարան գրողներից էր Մխիթար Սեբաստացին, ում ծննդյան օրը՝ փետրվարի 7-ին, կրթահամալիրում ավանդաբար իրականացվում է «Բառարանային ֆլեշմոբ» նախագիծը։ 

Նպատակը։ Նախագծի նպատակն է սովորողներին ծանոթացնել բառարանների, բառարանների տեսակների հետ, ձևավորել բառարաններից օգտվելու հմտություններ։ Սովորողների հետ միասին ստեղծել փոքրիկ անհատական բառարաններ՝ տերյանական, չարենցյան, թումանյանական, բարբառային, էպոսյան, սեբաստացիական, համացանցային և այլն։ 

Փետրվարյան նախագծեր

Ուսումնական նախագծեր 

• Հովհաննես Թումանյան
• Վահան Տերյան
• Մայրենիի օրեր
• Բառարանային ֆլեշմոբ
• Գրքի տոն 

Շուրջտարյա նախագծեր

• Ընկերներ TV
• Բու TV
• Կարդում եմ TV
• Պատուհան- ամսագիր
• Հեքիաթասեր ռադիո
• Թումանյանական օլիմպիադա

Ճամփորդական նախագծեր 

• Հ․ Թումանյանի թանգարան
• Գրատպության թանգարան 

Անհատական աշխատաժամանակ ․ երրորդ ուսումնական շրջան

Երրորդ ուսումնական շրջանի անհատական աշխատաժամանակ

2022-2023 ուստարի

Բացահայտելով Գյումրին․ եռօրյա ճամփորդության հաշվետվություն

Հունվարյան ճամբարը եզրափակեցինք դեպի Գյումրի եռօրյա ճամփորդությամբ։ Այս ճամփորդությանը պատրաստվում էինք առանձնահատուկ, քանի որ կային սովորողներ, ովքեր բազմիցս եղել էին Գյումրիում , և կային սովորողներ, ովքեր առաջին անգամ էին ճամփորդում։ 

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքից հետո ճամփա ընկանք։ Գյումրու ճանապարհը, թեև կարճ չէ, բայց երկար էլ չէ, նաև շատ թեթև ճանապարհ է։ Տեսնելու բազմաթիվ կանգառներ։ Եվ այդ բազմաթիվ կանգառներից ընտրել էինք Թալինի Սուրբ Կաթողիկե հետաքրքիր և նրբակերտ եկեղեցին։ 

Ի զարմանս մեզ, նկատեցինք, որ երկաթե ձողերով պատել են շինությունը, որպեսզի փլվելու վտանգ չլինի, գուցե նաև որոշակի վերականգնման աշխատանքներ արվեն։ Խոսեցինք, թե ինչ է նշանակում կաթողիկե և ինչ առանձնահատկություն են ունեցել  ,,Կաթողիկե,, անվանումն ունեցող եկեղեցիները։ Ուշադրություն դարձրինք և փորձեցինք վերծանել եկեղեցու ներսում գտնվող որմնանկարների հետքերը։ Գտանք գաղտնուղին, խոսեցինք եկեղեցու կառուցվածքի մասին։ 

Հունվարյան ճամբարի հաշվետվություն

Հունվարյան ճամբաը լավ հարթակ էր հետաքրքիր նախաձեռնությունների համար։ 

Իմ ջոկատը կազմված էր նախագիծն ընտրած 26 սովորողից։ Առաջին հայացքից մի փոքր դժվար էր, քանի որ սովորողների խմբեր էին հինգ տարբեր դասարաններից։ Տարբեր հայացքների և հետաքրքրությունների տեր սովորողներին մեկ նախագծի և միասնական շփման շուրջ հավաքելը շատ դժվար է։ Սակայն քիչ-քիչ հարմարվեցինք և մտերմացանք։ 

Երեք շաբաթն անցավ շատ արագ և հագեցած, հասցրեցինք իրականացնել գրեթե բոլոր նախագծերը։ 

Թումանյանական օլիմպիադա․ նախագիծ

Ժամանակահատվածը՝ սկիզբ՝ փետրվարի 1-ավարտ՝ հոկտեմբերի 6

Շահառուներ՝ 8-րդ դասարանի սովորողներ

Հովհաննես Թումանյանի հիշատակի 100-րդ տարելիցի կապակցությամբ Հովհաննես Թումանյանի թանգարանը կազմակերպում է օլիմպիադա 8-րդ դասարանի սովորողների համար ։ 

Նպատակը՝ 

• Կարևորել Թումանյանի հիշատակի 100-րդ տարելիցը, 
• պատրաստվել և պատշաճ մասնակցել թումանյանական օլիմպիադային, 
• ճանաչել և ուսումնասիրել Թումանյան՝ բազմակողմանի ։ 

Խնդիրներ՝

• Ծանոթանալ Թումանյանի կենսագրությանը, գրական գործերին, հոդվածներին, հասարակական գործունեությանը։ 

,,Բառքամոցի,, մրցույթ- առաջնության ամփոփում

Հունվարյան ճամբարի հիմնական նախագիծը ,,Բառքամոցի,, մրցույթի կազմակերպումն էր։ Քանի որ ճամբարականները շատ են սիրում խաղեր, նախընտրում են, որ նախագծերը լինեն խաղային և հետաքրքիր, առաջացավ ,,Բառքամոցի,, կազմակերպելու գաղափարը։ 

Նախ աշխատեցինք հայտարարության վրա, որն ուղարկվեց Միջին դպրոցի սովորողներին։  Մի խումբ սովորողներ նախաձեռնեցին  նաև թղթային հայտարարության ստեղծում, որը փակցվեց դպրոցի տարբեր տեսանելի անկյուններում։ 

Ճամբարային օրակարգ

Ճամբարային նախագծեր

Գործունեություն ըստ օրերի՝

09.01.2023, երկուշաբթի

09:00-09: 15` առավոտյան ընդհանուր ճամբարային պարապմունք

09:20-10:05`  ճամբարային նախագծերի քննարկում, առաջիկա անելիքների ճշգրտում

10: 10-10: 55` աշխատանք նախագծերով՝ Նախագիծ 1 ` Բառքամոցի․ մրցույթ-առաջնության կազմակերպում, նախագիծ 2 ` մատների թատրոն։ 

11:05-11: 50` բանավեճի կազմակերպում 

11: 55-12: 35` ուսումնական, ճամբարային խաղեր 

12: 35: 13:00` ընդմիջում

13:00-14:00` մարզական պարապմունք

Օրվա լուսաբանման պատասխանատու՝ Հայկ Աղլամազյան

Բացահայտելով Գյումրին. ճամփորդական նախագիծ

Եռօրյա ճամփորդության իրականացման ժամանակահատվածը՝ հունվարի 25-27

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի տարատարիք ճամբարականներ

Պատասխանատու՝ Տաթև Աբրահամյան, Ստելլա Մնացականյան

Մեկնում՝ հունվարի 25-ին՝ 09:30, Մայր դպրոցի բակից, 

Վերադարձ՝ հունվարի 27-ին,մինչև 17:00, Սուրբ Երրորդություն եկեղեցի ։ 

Երթուղի՝ Երևան - Թալին-Գյումրի, Գյումրի-Մաստարա-Երևան ։ 

Գիշերակացը՝ ,,Օլիմպիկ,, հյուրատանը

Ճամփորդության նպատակը՝ 

Շուկայաբանության մասին ՝ Քոլեջում

Համագործակցային նախագծով այցելեցինք Քոլեջ՝ համատեղ դասընթացի մասնակցելու։ Մինչ Քոլեջ հասնելը խոսեցինք թեմայի՝ շուկայաբանության-մարկետինգի մասին։ Ի զարմանս ինձ, թեման հետաքրքրեց բոլոր սովորողներին։ Ի վերջո, մարկետինգը վերջին տասնամյակում զարգացող և մեծ տեսահորիզոն ընդգրկող ոլորտներից է։ 

Քայլքով  և զրույցով հասանք Քոլեջ, որտեղ մեզ սիրալիր դիմավորեցին։ Ավելի ուշ տեղավորվեցինք սեմինարի լսարանում։ 

Սեմինարը վարում էր Քոլեջի դասավանդողներից Նելլի Գեղամյանը։ Սեմինարի ընթացքում խոսեցինք՝

• Ի՞նչ է շուկայաբանությունը,
• Ինչպե՞ս հաշվել ինքնարժեք, ի՞նչը կարող է ինքնարժեքի մեջ ընդգրկվել,
• Ի՞նչ է մաքսը, որ դեպքերում է տրվում մաքսատուրք և այլն,
• Շուկայաբանության տերմիններ, հաշվարկներ։ 

Պատրաստում ենք Քյալագոշ

Ազգագրական ստուգատեսի շրջանակերում որոշեցինք, որ մեր խոհանոցային գործունեությունը կապվելու է ազգային խոհանոցի հետ։ 

Շատ դժվար է ընտրել, թե ինչ պատրաստել , որ և՛ հեշտ լինի, և՛ սննդարար , և՛ հարմար սովորողների խմբի հետ պատրաստելու համար։ 

Քյալագոշը Սյունիք աշխարհում տարածված և հեշտ պատրաստվող կերակրատեսակներից է։ Այն շատ հեշտ է պատրաստվում, քիչ բաղադրիչներ են պահանջվում և շատ-շատ համեղ է։ 

Բաղադրատոմս՝

Ուսումնական ճամփորդությունները 6-8-րդ դասարաններում

Քաղաքային ճամփորդություններ, թանգարաններ

 

1.       Հովհաննես Թումանյանի թանգարան

Հասցե՝ Մոսկովյան փողոց, 40 շենք, հեռ․՝ 010560021: (Երկուշաբթի չեն աշխատում)։

Երթուղի՝ Բաբաջանյան փողոց-Իսակովի պողոտա- Մաշտոցի պողոտա-Սարյան փողոց-Մոսկովյան փողոց։

Նպատակը՝

·         Ծանոթանալ թանգարանի ցուցադրությանը,

·         Ավելի մանրամասն ծանոթանալ սիրելի գրողի կյանքին, կենցաղին, գրական գործունեությանը,

·         Ընթերցել և տարածել Թումանյան։

Ընթացքը ՝

Սահում ենք

Ձմեռային ճամբարն առավել գրավիչ է դառնում Ձմեռային մարզական խաղերով։ Եվ տարատարիք ճամբարականների համար ամենասիրելի ճամփորդությունը սահադաշտ այցելելն է։ 

Այս անգամ այցելեցինք Գազպրոմ Արմենիայի սահադաշտ։ Այս սահադաշտում դեռ չէինք եղել,  մաքուր, կոկիկ և տաք միջավայր էր։ 

Սահել և պահպանել սահքի կանոնները օգնում էր ընկեր Արինան։ Նման ճամփորդությունների ժամանակ մարզիկ ուսուցչի ներկայությունը շատ կարևոր է։ 

Ուսումնական ձմեռ․ նախագիծ

Իրականացման ժամանակահատվածը՝ հունվար ամիս։ 

Մասնակիցներ՝  6-8-րդ դասարանի սովորողներ

Առաջադրանքներ 

1. Ընթերցանություն

Ընտրել և կարդալ տրված գրքերից մեկը և պատրաստել տեսանյութ՝ վերլուծելով ստեղծագործությունը։ 

Առաջարկվող գրքեր՝

6-րդ դասարան 

• Ռոնալդ Դալ ,,Մաթիլդա,, 

Դիջիթեքյան հանդիպում․ QR կոդերի ստեղծման դասընթաց

Դիջիթեք 2023-ի ծրագրի շրջանակում մասնակցեցինք Քոլեջի սովորողների կազմակերպած դասընթացներին։ Ընտրեցինք QR կոդերի ստեղծման դասընթացը։ 

QR կոդը մեքենայական ընթերցվող օպտիկական պիտակ է, որը պարունակում է տեղեկություններ այն մասին, ինչին կցված է։ Երբեմն մատնանշում են կայք կամ հավելված։ 

QR կոդերը գնալով մեծ տարածում են ձեռք բերում, այժմ դրանք կարելի է հանդիպել բազամբնույթ իրերի, թղթերի, այցեքարտերի վրա։