Սասնա ծռեր. ընթերցումներ

• Միլենա Դանիելյանի ընթերցումը
• Արեգ Հակոբյանի ընթերցումը
• Դավիթ, Լուիզա Արտենյաններ 
• Անի Աթոյանի ընթերցումը. օղորմիներ
• Վիկտորյա Շատվերյանի ընթերցումը
• Մարիա Ոսկանյանի ընթերցումը 
• Հրաչ Աբգարյանի ընթերցումը 
• Գյուլումյան Էլենի ընթերցումը 
• Մանե Մկրտչյանի ընթերցումը
• Մերի Երեմյանի ընթերցումը
• Արսեն Գոմցյանի և քույրիկի ընթերցումը
• Արսեն Գոմցյանի և քույրիկի ընթերցումը . մաս 2

Ճամբարային նախագծեր

• Մեր տոնը բարձունքին
• Ճամփորդական հմտություններ. վարպետության դաս
• Լուսանկարչական հմտություններ. վարպետության դաս
• Թատերական նախագիծ.  (Թատերական ստուգատես)
• Թարգմանչական նախագիծ (Թարգմանչական ստուգատես)
• Շրջակա միջավայրի օր

Շրջակա միջավայրի օր. նախագիծ

Հունիսի 5-ը շրջակա միջավայրի օրն է:
Նախագծային աշխատանքներ.

• Ներկայացնել Հայաստանում առկա էկոլոգիական որևէ հիմնախնդիր, առաջարկել լուծման ձեր տարբերակը, խնդիր հետ կապված հարցումներ իրականացնել:  Տեսանյութ
• Իմ ներդրումը շրջակա միջավայրում. ձեր բնակավայրում, այգում, մոտակա զբոսայգում, փողոցում կազմակերպել -իրականցնել հանրօգուտ ,բարեկարգման, մաքրման աշխատանքներ, լուսաբանել, ներկայացնել բլոգում: 

Արդյունքում ստեղծված տեսանյութերը, պատումները, ֆոտոշարերը  հրապարակվում են սովորողի բլոգում, ենթակայքում: 

Մեր տոնը բարձունքին

Մայիսի 28-ն ավանդաբար տոնել ենք Հայաստանի որևէ բարձունքում: Արտակարգ իրավիճակի պայմաններում նախագիծը մի փոքր փոփոխություն կկրի, սակայն կիրականացվի: Լավ հնարավորություն է ճանաչել մեր հայրենիքը, մեր բնակավայրը: Անհրաժեշտ է.

• Համացանցում փնտրել բնակավայրին մոտ որևէ բարձունք: 
• Google map-ի օգնությամբ կազմել երթուղի:
• Ուսումնասիրել տեղանքը, գտնել տեղեկություններ:
• Պատրաստվել արշավի:
• Ընտանիքի հետ հաղթահարել բարձունքը: 
• Ընթացքի մասին պատմել բլոգում: 

Ճամփորդական հմտություններ. վարպետության դաս

Վարպետության դասն անցկացնում է զբոսավար, My Photo Tour խմբի հիմնադիր, ընտանեկան դպրոցի ուսուցիչ Անահիտ Կարապետյանը

Օրը, ժամը՝  մայիսի 27`  12:00-13:00:

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի 7-8-րդ դասարանների սովորողներ, այլ ցանկացողներ

(Լրացվող)Թեման ՝ ճամփորդական հմտություններ, արշավային հանդերձանք, հետաքրքիր ճամփորդական ուղղություններ (ո՞ւր գնալ Հայաստանում), անդրադարձ ,,Բարձունքի հաղթահարում,, նախագծին: Ավարտին՝ հարց ու պատասխան: 

Ընթացքը

• Նախապատրաստական, կազմակերպչական աշխատանքներ
• Teams հարթակում հանդիպման հրավերի ստեղծում
• Հայտարարության տարածում, տեղեկացում
• Հարցերի պատրաստում 
• Ավարտից հետո ամփոփում, լուսաբանում:
• Վարպետության դասի տեսագրում, ներկայացում բլոգում, կայքում: 

Արդյունքները հրապարակվում են սովորողների բլոգում, կայքում: 

Աշխատաժամանակ. մայիսի 15-հունիսի 5

Աշխատաժամանակի տևողությունը՝ շաբաթական 33 ժամ

Բովանդակությունը

• Ճամբարային նախագծերի իրականացում, նախագծերին ուղղված քննարկումներ սովորողների հետ, հանդիպումներ առցանց հարթակում
• Աշխատանք սեփական բլոգի վրա, նյութերի հրապարակում, թարմացում
• Աշխատանք սովորողների բլոգների հետ, ստուգում, խմբագրում
• Ճամբարային նախագծերի արդյունքների հավաքում, փաթեթների ստեղծում 

,,Էպոսի վերադարձը,, նախագծի մասին

Միշտ կարևորել եմ կրթահամալիրում գործող ,,Ելքի և մուտքի,, ստուգատեսը: Իմ դասավանդած ութերորդ դասարանցիները այս տարի ավարտում են Միջին դպրոցը և պետք է տեղափոխվեն Ավագ դպրոց: Չնայած շարունակելու են նույն շենքում սովորել, սակայն նկատվում է անհամբերություն: Որպես ստուգատեսային նախագիծ, որոշեցինք Սոֆյա Այվազյանի և 9-րդ դասարանի սովորողների հետ համատեղ Էպոսյան ընթերցումներ կազմակերպել: Իհարկե, արատակարգ իրավիճակից ելնելով՝ չէինք կարող հանդիպել և առերես խոսել, զրուցել միմյանց հետ, ծանոթանալ, սակայն այդ ամենն իրականացրինք Teams հարթակի միջոցով: Նախագիծը նախատեսում էր.

Մայիս ամսվա հաշվետվություն

Մայիս ամսվա նախագծերն ունեցել են հետևյալ ուղղությունները.

• Մայիսյան հավաք, կլոր սեղանների կազմակերպում, լուսաբանում:
• Համատեղ դաս Ավագ դպրոցի սովորողների հետ. Ելքի-մուտքի ստուգատես
• Ուսումնական օրացույցով նախատեսված նախագծեր
• Շարունակել ենք ընթերցել ,,Սասնա ծռեր,, էպոսը
• Սովորողների նախաձեռնությամբ նախագծեր 
• Ինքնակրթության բաղադրիչ պարունակող նախագծեր: 
• Ընտանեկան նախագծեր:
  

Մայիսի 18-23-ի նախագծերի արդյունքներ

Շաբաթվա նախագծերի արդյունքներն են.

• Իմ ուսումնական տարին. Միլենա Դանիելյան
• Դավթի և Մելիքի մենամարտը. կարդում և նկարում է Հրաչ Աբգարյանը
• Դավթի և Մելիքի մենամարտը. հատված. կարդում է Միլենա Դանիելյանը 
• ,,Սասնա ծռեր,, . կարդում է Անի Աթոյանը 
• ,,Սասնա ծռեր,, . կարդում են Դավիթ և Լուիզա Արտենյանները 
• ,,Սասնա ծռերմ,, . կարդում է Լիա Համբարձումյանը 
• Նախագծային ընթերցում. Սամվել Ազատյան 
• Իմ ձեռքբերումները. Լիա Համբարձումյան
• Իմ ձեռքբերումները. Լուիզա Արտենյան 
• Արեգ Հակոբյան. Արատես

Լուսանկարչական հմտություններ. վարպետության դաս

Վարպետության դասն անցկացնում է ընտանեկան դպրոցի ուսուցիչ, լուսանկարիչ Հասմիկ Վարդանյանը

Օրը, ժամը՝ հունիսի 4` 14:00: 

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի 7-8-րդ դասարանի սովորողներ, այլ ցանկացողներ

Թեման՝ Լուսանկարչական հմտություններ, ավարտին՝ հարց ու պատասխան: 

Ընթացքը

• Նախապատրաստական , կազմակերպչական աշխատանք
• Teams հարթակում հանդիպման հրավերի ստեղծում
• Հայտարարության տարածում, տեղեկացում
• Հարցերի պատրաստում
• Ավարտից հետո ամփոփում, լուսաբանում
• Վարպետության դասի տեսագրում, հրապարակում

Վարպետության դասի ընթացքը

• Լուսանկարչական հմտությունների փոխանցում
• Լուսանկարի վրա աշխատելու ծրագրեր
• Հարց ու պատասխան 

Հանդիպման կարող եք միանալ այս հղումով: 

Արդյունքները հրապարակվում են սովորողների բլոգում, ենթակայքում: 

Մայիսի 18- 22- ի նախագծեր

1. Ընթերցել, դուր եկած հատվածները ձայնագրել, տեսագրել, տեղադրել բլոգում:

• Որսորդ Դավիթը վերաշինում է հոր վանքը և պատուհասում է Խոլբաշու զորքերին
• Դավիթի և Մսրա Մելիքի մենամարտը

2. Դիտել, նշումներ անել, կարծիք հայտնել:

Քարահունջի աստղադիտարան

Քարահունջի աստղադիտարանը Հայաստանի ամենահետաքրքիր վայրերից մեկն է, որի վերաբերյալ կան տարաբնույթ և իրարից տարբերվող կարծիքներ:

Գտնվում է Սյունիքի մարզի Սիսիան քաղաքի մոտ : Կառույցի վերաբերյալ պահպանված տեղեկություններ չկան: Տեղաբնակներն այն անվանել են Զորաց քարեր: Ժողովրդական ավանդության համաձայն՝ քարերն իրականում քարացած զինվորներ են: Մեկ այլ մեկնաբանությամբ՝ ուժ տվող քարեր: Քարահունջ անունը առաջարկվել է ակադեմիկոս Պարիս Հերունու կողմից՝ մոտակա գյուղի անվանումից: Բառը հնչողությամբ նման է Անգլիայում գտնվող Սթոունհենջին, և հաճախ Քարահունջը համեմատում են Սթոունհենջի հետ՝ անվանելով «Հայկական Սթունհենջ»:  

Ամբերդ

Հայաստանի տարածքում պահպանված հուշարձաններից գերակշռող թիվ են կազմում հոգևոր շինությունները՝ եկեղեցիները, վանքերը: Սակայն  կան նաև  լավ պահպանված  պաշտպանական կառույցներ՝ ամրոցներ, որոնցից է  Ամբերդը:  Գտնվում է Արագածոտնի մարզում,  ծովի մակերևույթից 2300 մ բարձրության վրա, մայրաքաղաքից հեռու է 54 կմ : Ամբերդի տարածքում հայտնաբերված կիկլոպյան շինությունների մնացորդները փաստում են, որ բնակավայրում ամրոցային շինություն է եղել դեռ հնագույն ժամանակներում: Հետագա դարերում շարունակվել են ամրոցի շինման աշխատանքները, սակայն կառուցվում և ամբողջական տեսք է ստանում 10-13-րդ դարերում:

Մայիսի 11-15-ի նախագծեր

Սիրելի՛ սովորող, յուրաքանչյուր օր կատարի՛ր տրված նախագծերից մեկը (գոնե չորս նախագիծ շաբաթվա ընթացքում): Պատրաստի աշխատանքներն ուղարկի՛ր tatev.abrahamyan@mskh.am էլ. փոստին:

Նախագծեր

1. Շարունակում ենք կարդալ ,,Սասնա ծռեր,, էպոսը : 

• 8-րդ դասարան. կարդալ ,,Սանասար և Բաղդասար,, ճյուղն ամբողջությամբ: 
• 7-րդ դասարան. կարդալ ,,Փոքր Մհեր,, ճյուղն ամբողջությամբ:

Ներկայացնել ընթերցումներ՝ ձայնագրության, տեսագրության տեսքով:

Մայիսյան հավաքի ամփոփում. հաշվետվություն

Այս տարի Մայիսյան հավաքը հոբելյանական էր՝ 15-րդը, ևս մի տարբերովող առանձնահատկություն՝ արտակարգ իրավիճակից ելնելով իրականացվեց առցանց հարթակում: Մեր առօրյայում առցանց հատվածը միշտ էլ էական դեր է ունեցել, և ստեղծված իրավիճակում աշխատանքում խոչընդոտ կամ թերություններ չեղան, շարունակվեց մեր բնականոն  գործունեությունը...

Մայիսյան հավաքի իմ նախագծերը հրապարակել էի նախապես. տե՛ս այստեղ: Ամբողջական նախագիծը բաղկացած է երեք հատվածներից, ներկայացնեմ մանրամասն, նաև կավելացնեմ արդյունքները.

Ընտանեկան նախագծերի փաթեթ մեդիագրադարանի համար

Ընտանեկան ընթերցումներ

• Եղիշե Չարենց ,,Մորս համար գազել,,. Շահանե Հովսեփյան և եղբայր 
• Չարենց են կարդում Արեգ Հակոբյանը և քույրիկը
• Չարենց են կարդում Մարիա Ոսկանյանը և քույրիկը՝ Անուշը
• Աղայան ,,Մեղուն ու մարդը,,. կարդում են Լուիզա, Դավիթ Արտենյանները, Իռա Ապոյանը
• Աղայան ,,Մեղու ու մարդը,,. կարդում են Անի աթոյանը և իր եղբյարը: 
• Սահյանական ընթերցումներ. կարդում են Լուիզա և Դավիթ Արտենյանները, Իրինա Ապոյանը

Ապրիլ ամսվա հաշվետվություն

Ստորև ներկայացված են ապրիլ ամսվա նախագծերի արդյունքները.

• Մարտի 30-ապրիլի 3-ի նախագծերի հաշվետվություն
• ,,Ձոն մայրիկիս,, նախագծի արդյունքներ
• Ապրիլի 6-10-ի նախագծերի արդյունքներ
• Ապրիլի 13-17-ի նախագծերի արդյունքներ
• Ապրիլի 20-23-ի նախագծերի արդյունքներ
• ,,Սասնա ծռեր,, ընթերցումներ
• Ընտանեկան նախագծերի արդյունքներ
• Սահյանական ընթերցումներ
• Ապրիլի 27-30-ի նախագծերի արդյունքներ
• Կարդում ենք Աղայան
• Զատկական նախագիծ

Մայիս ամսվա նախագծեր

• Մայիսի 18-22-ի նախագծեր
• Մայիսի 11-15-ի նախագծեր
• Մայիսյան հավաք 
• Էպոսի վերադարձը
• Առաջադրանքներ կրթության հատուկ կարիք ունեցող սովորողների համար
• Պատուհան. թարգմանչական ամսագիր
• Մարգարիտ. ստեղծագործական ամսագիր