воскресенье, 6 сентября 2020 г.
Ընթերցողական պլեներ Փառատոնային պուրակում
Նոր ուսումնական տարին սկսեցինք Մայրավանքի բարձունքից
Նոր ուսումնական տարվա առաջին օրը որոշեցինք սկսել բարձունքի հաղթահարմամբ: Ընտրված բարձունքը Ծաղկունյաց լեռների գրկում գտնվող Մայրավանքն էր: Այս ճամփորդության նպատակը նաև Միջին դպրոց նոր տեղափոխված վեցերորդ դասարանցիներին ծանոթանալն էր:
Եվ այսպես սեպտեմբերի մեկը սկսեցինք քսան պայծառ վեցերորդցիների հետ, բոլորը տարբեր և յուրօրինակ մտածողությամբ:
Մայրավանքը գտնվում է Ծաղկունյաց լեռներում, այնտեղ հասնելու համար Բջնիով պետք է գնալ Սոլակ գյուղի մոտ, որտեղից էլ սկսվում է քայլքի ճանապարհը: Բջնի-Սոլակ ճանապարհին մեզ ուղեկցում է Հրազդան գետը:
пятница, 4 сентября 2020 г.
Եռօրյա հայրենագիտական ճամփորդություն Լոռու մարզում
Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ սեպտեմբերի 1-15
Եռօրյա ճամփորդության օրը՝ սեպտեմբերի 9-11
Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի սովորողներ, այլ ցանկացողներ, նախագիծը բաց է...
Ճամփորդության ղեկավարներ՝ Տաթև Աբրահամյան, Ստելլա Մնացականյան
Ճամփորդության երթուղին՝մեկնում. Երևան-Ապարան-Սպիտակ-Վանաձոր-Դսեղ-Գարգառ, վերադարձ. Գարգառ-Ամրակից-Լոռե բերդ-Վանաձոր-Սպիտակ-Ապարան-Երևան:
Գիշերակացը՝ Գարգառ գյուղի հյուրատանը:
Մեկնարկ՝սեպտեմբերի 9-ին, Մայր դպրոցի կայանատեղից, 08:00, ավարտ՝ սեպտեմբերի 11-ին , Մայր դպրոց, 19:00:
четверг, 3 сентября 2020 г.
Անհատական աշխատաժամանակ. սեպտեմբերի 1-12
Աշխատաժամանակի տևողությունը՝ շաբաթական 33 ժամ:
Բովանդակությունը
- Բակային աշխատանքներ, միջավայրի խնամք
- Դասասենյակի մաքրման, հավաքման, վարագույրերի մաքրման աշխատանքներ
- Առցանց դասեր սովորողների հետ
- Աշխատանք սեփական բլոգի վրա, նյութերի թարմացում, հրապարակում
- Նախագծերի կազմում և հրապարակում բլոգում
- ,,Ուսումնական ամառ,, նախագծի ամփոփում
- Սովորողների և գործընկերներ էլ. նամակների պատասխանում
- Մասնակցություն Գրական ակումբի քննարկումներին
- Մասնակցություն Խորհրդի նիստերին, քարտուղարի աշխատանք, նյութերի հրապարակում, արձանագրությունների կազմում, նամակագրություն, այլ
- Կրթահամալիրյան իրադարձությունների լուսաբանում
- Ստեղծագործական և թարգմանչական աշխատանքներ, ամսագրերի հրապարակում
- Միդլ TV-իի սցենարի հետ կապված աշխատանքներ
- Մասնակցություն մանկավարժական քննարկումներին
- Գրառումներ մանկավարժական օրագրում
- Դպիր ամսագրի, կայքի ընթերցում
- Արդեն իսկ իրականացրած նախագծերի արդյունքների հրապարակում
- Ճամփորդական նախագծերի կազմում, նախապատրաստական աշխատանքներ
- Եռօրյա ճամփորդություն Լոռու մարզում
- Ինքնակրթություն
- Մարզական պարապմունք
- Ընթացիկ այլ աշխատանքներ
вторник, 25 августа 2020 г.
Արտակարգ սեպտեմբերին ընդառաջ: Հակաբացիլ քայլք կրթական պարտեզով
Շրջեցինք բարեկարգվող, նոր լուծումներով ավելի լուսավոր և կանաչ դարձող Մայր դպրոցի բակով... Այնուհետև քայլեցինք Սարալանջ, որտեղ կանաչին էր տալիս խաղողի նորատունկ այգին, առաջիկայում այստեղ նաև լավանդայի դաշտ կլինի, իսկ քանդակագործության փառատոնի մասնակիցների աշխատանքներն ամբողջացնում են պուրակը:
понедельник, 24 августа 2020 г.
Մայրենի լեզու. 6-րդ դասարան. 2020-2021 ուս. տարի
Ժամաքանակը՝ շաբաթական 5 ժամ
6-րդ դասարանում մայրենի լեզվի ուսուցումը նպատակաուղղված է՝
- մայրենի լեզվի առաջնայնության և անաղարտության պահպանմանը,
- գրավոր և բանավոր ճիշտ խոսքի, հստակ արտահայտման անհրաժեշտ հմտությունների մշակմանը,
- հաղորդակցական հմտությունների փոխանցմանը,
- ինքնաարտահայտման կարողության պահպանմանը և զարգացմանը,
- սովորողների կողմից լեզուն որպես մշակութային արժեք ընկալմանը, այն կրելու, պահպանելու և տարածելու անհրաժեշտության գիտակցմանը,
- սեփական ստեղծագործական ունակությունները դրսևորելուն, ինքնակրթության, ինքնակատարելագործման մղելուն:
четверг, 20 августа 2020 г.
Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր
- Կարդում ենք Կոմիտաս
- Թարգմանչական նախագիծ
- Ստեղծագործական նախագիծ
- Բարձունքի հաղթահարում. քայլարշավ Ուրցաձորի Սուրբ Կարապետ եկեղեցի
- Եռօրյա հայրենագիտական-ընթերցողական ճամբար Լոռիում
- Քայլարշավ դեպի Մայրավանք
- Սեպտեմբերի 14-18-ի նախագծեր
- Կարդում ենք Սարոյան
Հայրենագիտական արշավ . Մայրավանք
Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ օգոստոսի 23-սեպտեմբերի 1
Ճամփորդության օրը՝ սեպտեմբերի 1
Նախագծի մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի 6-րդ դասարանի սովորողներ, այլ ցանկացողներ
Ճամփորդության ղեկավարներ՝ Տաթև Աբրահամյան, Ստելլա Մնացականյան
Հաղթահարվող բարձունքը՝ Ծաղկունյաց լեռներ, Մայրավանքի բարձունք
Ճամփորդության երթուղին՝ Երևան-Բջնի-Հրազդանի կիրճ-Սոլակ-Մայրավանք-Երևան
Տրանսպորտ՝ Սպրինտեր, վարորդ՝ Արամ Հարությունյան
Ճամփորդության գումարը՝ 1500 դրամ/մեկ սովորողը/
Նպատակը
- Ճանաչել հայրենիքի մի հատվածը
- Նոր ուսումնական տարվան ընդառաջ ծանոթություն 6-րդ դասարանի սովորողների հետ ճամփորդության միջոցով
- Հետազոտական աշխատանքի իրականացում
- Գետը համայնքում. Հրազդան գետի հիմնախնդրի ուսումնասիրություն
- Քայլարշավի կազմակերպում, բարձունքի հաղթահարում
- Այս ուղղության վերաբերյալ հայրենագիտական փաթեթի պատրաստում
среда, 19 августа 2020 г.
Անհատական աշխատաժամանակ 19-21.08.2020
09:00-09:30` ընդհանուր ժողով
09:30-11:00` աշխատանք բակում
11:00-12:00` օրվա գործունեության նկարահանում, լուսաբանում
12:00-12:30` ընդմիջում
12:30-15:00` աշխատանք նախագծերի և առարկայական ծրագրերի վրա
15:00-16:00` մանկավարժական աշխատողների ընդհանուր ժողով
20.08.2020
09:00-11:00` բակային աշխատանք
11:00-12:00` դասասենյակի մաքրում
12:00-12:30` ընդմիջում
12:30-15:00` աշխատանք նախագծերի և առարկայական ծրագրերի վրա
15:00` մանկավարժական աշխատողների ընդհանուր ժողով
21.08.2020
09:00-11:00` բակային աշխատանք
11:00-12:00` ներսի բույսերի խնամք
12:00-12:30` ընդմիջում
12:30-15:00` աշխատանք նախագծերի և առարկայական ծրագրերի վրա
24.08.2020
09:00-11:00` բակային աշխատանք
11:00-12:00` ներսի բույսերի խնամք
12:00-12:30` ընդմիջում
12:30-15:00` աշխատանք նախագծերի և առարկայական ծրագրերի վրա
15:00` մանկավարժական աշխատողների ընդհանուր ժողով
25.08.2020
09:00-11:00` բակային աշխատանք
11:00-12:00` ներսի բույսերի խնամք
12:00-12:30` ընդմիջում
12:30-15:00` աշխատանք նախագծերի և առարկայական ծրագրերի վրա
26.08.2020
09:00-11:00` թղթե տոպրակների պատրաստում
11:00-12:00` դասասենյակի մաքրություն
12:00-12:30` ընդմիջում
12:30-15:00` աշխատանքն նախագծերի վրա
15:00` մանկավարժական աշխատողների ընդհանուր ժողով
Աշխատանքային օր Միջին դպրոցում
Առավոտյան կարճ հանդիպում ունեցանք դպրոցի ղեկավար Լուսինե Բուշի հետ, քննարկեցինք առաջիկա անելիքները, ներկայացվեց օրվա գործունեությունը:
Մինչև կեսօր աշխատանքները փոքր խմբերով շարունակվեցին Միջին դպրոցի այգում, մաքրեցինք տարածքը, հավաքեցինք թափված աղբը, այնուհետև մի խուբը հող էր մաղում, մյուսները՝ հողային հատվածից առանձնացնում էին ճիմերի կտորները և տեղավորում լանջերի վրա: Աշխատանքներին մասնակցում էին նաև ութերորդ դասարանի սովորողները:
Ընդմիջումից հետո սկսեցինք աշխատել մեր նախագծերի և ծրագերի վրա...
Ընթացքը՝ լուսանկարներում...
вторник, 18 августа 2020 г.
ԿԳՄՍ նախարարի հետ հանդիպումից հետո
Գնում էի առանց անհանգստանալու և ի՞նչ ունեի անհանգստանալու. կրթահամալիրը դիմել է իր կազմակերպաիրավական ձևը փոխելու՝ պետական ոչ առևտրային կազմակերպությունից հիմնադրամի վերածվելու օրինական պահանջով: Օրենքը թո՞ւյլ է տալիս նման փոփոխություն, այո՛, թույլ է տալիս, կա՞ որևէ հակաօրինական, անընդունելի փաստ, իրավիճակ կրթահամալիրում կամ կրթահամալիրի հետ կապված, որի պատճառով կազմակերպաիրավական ձևի փոփոխությունը չպետք է լինի: Պատասխանն էլի նույնն է, չկա: Այս պարագայում շատ անհասկանալի է, երբ մեծարգո նախարարից լսում ես լակոնիկ մի պատասխան՝ նպատակահարմար չենք գտնում: Ինչպե՞ս կարող է պետական կառավարում իրականացնող մարմինը, հեղափոխության մասնակից եղած և նախորդ իշխող համակարգը դատապարտած մարդը, նախարարի պաշտոնը զբաղեցնող մարդը նման կերպ արտահայտվել, առանց որևէ հիմնավորման հայտարարել, թե նպատակահարմար չեմ գտնում: Պատասխան, որտեղ չկա ինչու-ն: Եվ արդեն հետագա մեր հարցադրումներին որպես շարունակություն՝ դա դեմ է մեր քաղաքականությանը...Ո՞ր քաղաքականությանը:
воскресенье, 16 августа 2020 г.
Ոչ միայն դպրոց...
,,Մխիթար Սեբաստացի,, կրթահամալիրը միայն դպրոց կամ ուսումնական հաստատություն չէ, առաջին հերթին կենսաձև է, ապրելակերպ: Կենսաձև, որովհետև սովորում ես աշխարհին այլ հայացքով նայել, նկատել այն, ինչ առաջ չէիր տեսնում, սովորում ես սիրել հայրենիքդ, և հասկանում ես, որ ամենաիսկական հայրենասիրությունը Կոմիտասյան երգի ճանաչումն է, քայլելով ու ճամփորդելով հայրենիքդ բացահայտելն է, քեզ բաժին հասած հողը շենացնելն է, տեսածդ աղբը վերցնելը, հավաքելը և երբեք չզլանալը, աշխարհին պայծառ հայացքով նայելը, որովհետև գիտես, որ աշխարհն էլ քեզ է այդպես նայելու: Սա մի վայր է, որտեղ ապրում ենք կողք կողքի՝ տալով ինչ ունես քո հոգում և ստանալով մի քանի անգամ ավել:
Հայաստանում՝ հենց մեր կողքին է գտնվում ամենաարդիական ու ամենաժամանակակից ուսումնական հաստատությունը, որտեղ սովորողը հնարավորություն ունի ստանալ կրթություն իր հետաքրքրություններին համապատասխան, որտեղ սովորողին ընդունում են որպես անհատ և հաշվի նստում իր կարծիքի հետ, որտեղ սովորողը լիիրավ կարող է մասնակցել իր ուսումնական գործընթացին՝ առաջարկելով, ընտրելով, ցանկանալով...
Եվ այս ամենը իրական չէր լինի առանց հեղինակ հիմնադրի՝ բոլորի սիրելի տիար Բլեյանի, մարդու, ով իսկապես մեր ժամանակի հերոսներից է, ապրում և ստեղծագործում է հենց մեր կողքին, ումից դեռ շատ բան ունենք սովորելու, ում եռանդը անսպառ է: Եվ ինչ կարևոր է, թե քանի տարեկան է, եթե մարդը դեռ տալու, ասելու և ստեղծելու բան ունի... Եվ միանշանակ է, որ հեղինակային մանկավարժությունը էլ նույնը չի լինի առանց իր հիմնադիր հեղինակի...
Ընդամենը պարզ գործընթաց է, որ չգիտես ինչու անհասկանալի ձգձգվում է, և ինչո՞ւ չի կարող գեղեցիկ ձևով գնահատվել, ինչին իսկապես արժանի է...
Դեռ ուշ չէ....Վստահ եմ, որ մեր՝ իմ և ձեր կրթահամալիրի բնականոն ստեղծական ուղին ոչինչ չի խաթարի....
суббота, 15 августа 2020 г.
Կարդում ենք Տերյան. նախագծի մշակում
Նախագծի ժամկետը՝ փետրվարի 3-մարտի 13
Մասնակիցները՝ սովորողներ, ծնողներ, դասավանդողներ, այլ ցանկացողներ…
Նպատակը
- Տերյանի ստեղծագործությունների ընթերցում
- Ծանոթության Տերյան մարդ-քաղաքացի-բանաստեղծին
- Գեղագիտական ճաշակի ձևավորում ՝ ընթերցանության միջոցով
- Հետազոտական- վերլուծական աշխատանք կատարելու հմտությունների ձևավորում
Խնդիրներ
- Տերյանի ստեղծագործությունների տարածում
- Տերյանի անձի և ստեղծագործությունների նկատմամաբ հետաքրքրության խթանում
Նախագծի իրականացման քայլերը
- Նախագծի քննարկում սովորողների հետ, առաջարկությունների գրանցում
- Ժամկետների, աշխատանքների ճշգրտում, մշակում, աշխատանքի բաժանում
- Տերյանի ստեղծագործությունների ընտրություն, նաև հոդվածներ, նամակներ, այլ նյութեր
- Ստեղծագործությունների ընթերցում, վերլուծություններ, մեդիաընթերցումներ
- Քայլք-ընթերցումներ Տերյանի փողոցում, պուրակում, արձանի մոտ, Երևանյան այլ այգիներում և ընթերցողական հարթակներում (նաև Մեդիադահլիճ, Վերնատուն)
- Ընտանեկան, խմբային, անհատական ընթերցումներ, տեսագրություններ, ձայնագրություններ
- Կլոր սեղանների, վարպետության դասերի կազմակերպում. վարում են հրավիրված գրականագետներ, տերյանագետներ
- Տերյանի մասին ֆիլմերի դիտում, քննարկում
- Ընթերցողական-ճամփորդական նախաձեռնություններ: Տերյանական պոեզիայի տարածում մարզերում, համատեղ ընթերցումներ հանրակրթական դպրոցների սովորողների հետ
- Տերյանական Գանձան. ճամփորդական նախագիծ, ընթերցումներ Գանձայում
- Հետազոտություններ, ուսումնասիրություններ «Տերյանը մեր օրերում», «Տերյանը՝ հասարակական, պետական գործիչ», «Տպագրվող Տերյան» և այլ թեմաներով
- Ներկայացումներ, բեմադրություններ
- Պատրաստի նյութերի տարածում համացանցում, նախագծի հանրայնացում՝ համացանցային ֆլեշմոբների միջոցով
- Նախագծի լուսաբանում, ներկայացում կայքում, սովորողների և ուսուցչի բլոգներում
понедельник, 10 августа 2020 г.
Հակաբացիլ քայլք կրթական պարտեզով
Ուրբաթ օրը հերթական շրջայցն էր կրթական պարտեզով: Քայլքը սկսեցինք Մայր դպրոցի փառատոնային պուրակից, մասնակցում էին ծնողներ, ուսուցիչներ, շրջանավարտներ, այլ ցանկացողներ:
Փառատոնային պուրակը բաց, ներառական միջավայրով, աշխատանքային եռուզեռով , ընթացիկ աշխատանքներով ամենագրավիչ վայրն է:
Հայոց լեզու, գրականություն. 8-րդ դասարան /2019-2020 ուս. տարի/
Հայոց լեզու, գրականություն. առարկայական ծրագիր
четверг, 6 августа 2020 г.
Արատեսն ամռանը
14 հոգուց բաղկացած մեր նախագծային խումբը պատրաստ էր, ճամփորդությունը մեկնարկեց Մայր դպրոցի բակից: Զրույցներ, խաղեր. և՛ իրար ճանաչեցինք, և՛ ճանապարհը հեշտ անցավ:
Հետաքրքիր կանգառներից է Արփա գետի հովիտը. գետի բազմաթիվ մեծ ու փոքր առուները օգտագործվում են դաշտերն ու այգիները ոռոգելու համար: Հարմար հատված է մի փոքր հանգստանալու, գետով զմայլվելու, ոտքերը ջրի մեջ թարմացնելու և թեթև թրջվելու համար: Մեր այցելած օրը հոսանքը ուժեղ էր, գետը՝ բավական ջրառատ, բայց տղմոտ էր: Եվ ինչպես միշտ, Հայաստանի գետերի հիմնախնդիրը՝ աղտոտվածություն, մոտակա ափը ամբողջությամբ լի էր կերուխում արածների թափածներով: Այս հիմնախնդիրը խորքային լուծում է պահանջում, կամ գոնե մտածողության փոփոխություն:
воскресенье, 19 июля 2020 г.
Ֆլեշմոբերի վերաբերյալ
- Ի՞նչ տվեցին անցած ուսումնական տարվա ֆլեշմոբերը:
Երկու անգամ կազմել եմ հայերենի 6-8-րդ դասարանների ֆլեշմոբի առաջադրանքները՝ սեպտեմբեր , ապրիլ : Յուրաքանչյուր ամիս ֆելեշմոբի հայտարարությունը տեղադրել եմ իմ ֆեյսբուքյան էջում, հղումն ուղարկել եմ իմ սովորողների էլ. փոստերին: Յուրաքանչյուր ամիս դասարանում քննարկել ենք ֆլեշմոբի առաջադրանքները:
Ինձ համար ֆլեշմոբի առաջադրանք կազմելը երկար հետազոտական աշխատանք է, նայում եմ բազմաթիվ ռուսալեզու կայքեր, տարբեր լեզվաբանական խնդիրներ, որպեսզի կարողանամ հնարավորինս հետաքրքիր առաջադրանքներ կազմեմ: Կարծում եմ՝ սա էլ ինքնակրթվելու, ուսումնասիրելու մի ձև է:
среда, 15 июля 2020 г.
Եռօրյա ճամբար Արատեսում. օգոստոսի 1-3
Ճամբարի կազմակերպման ժամանակահատվածը՝ օգոստոսի 1-3
Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի տարատարիք սովորողներ՝ իրենց ընտանիքներով, դասավանդողներ, այլ ցանկացողներ
Պատասխանատու դասավանդողներ՝ Տաթև Աբրահամյան, Ստելլա Մնացականյան, Հայարփի Անանյան
Մեկնում՝ օգոստոսի 1-ին, Մայր դպրոցի կայանատեղիից՝ 09:00 :
Վերադարձ՝ օգոստոսի 3-ին՝ 17:00, Մայր դպրոց
Երթուղին. մեկնում՝ Երևան-Արտաշատ-Վեդի-Ուրցաձոր-Շաղափ-Զանգակատուն-Արենի-Գետափ-Շատին-Եղեգիս-Հերմոն-Արատես երթուղով, վերադարձ՝ Արատես-Հերմոն-Եղեգիս-Շատին-Գետափ-Արենի-Երասխ-Արարատ-Արտաշատ-Երևան երթուղով:
Նպատակը՝
- Հայրենագիտական բացահայտումներ
- Մասնակցություն Արատեսի բերեկարգման, խնամքի աշխատանքներին
- Քայլարաշավների կազմակերպում
- Միդլ Tv-ի հերթական թողարկման նկարահանում
- Ազգային պարեր Արատեսում
- Ընթերցումներ Արատեսում
Ճամբարի գործունեության ուղղությունները
- Ուսումնական մառան. թթու լավաշի պատրաստում
- Դեղաբույսերի հավաքում, տեսակավորում մառանում
- Միջավայրի խնամքի աշխատանքներ
- Ազգային պարեր, խաղեր Արատեսում. պատասխանատու՝ Հայարփի Անանյան, Լաերտ Գրիգորյան
- Մարզական գործունեություն. պատասխանատու՝ Միքայել Ղազարայան
- Ընթերցումներ . կարդում ենք ,,Սասնա ծռեր,,
- Միդլ Tv-ի նկարահանման աշխատանքներ
- Հայրենագիտություն
- Քայլարշավներ
- Սննդի կազմակերպումը՝ որպես ճամբարային գործունեության բղադրիչ, ինքնասպասարկում (պանիր, մածուն, լավաշ՝ Հերմոնից, պատասխանատու՝ Տարոն Հակոբյան)
Հուլիս-օգոստոս ամիսներին նախատեսվող աշխատանքներ
- Եռօրյա հայրենագիտական ճամբար Արատեսում. օգոստոսի 1-3 (հուլիսի ընթացքում նախապատրաստական աշխատանքներ)
- Բլոգի համապատասխանեցում 2020-2021 ուստարվան, բաժինների բացում, լրացում
- 2020-2021 ուստարվան ուղղված աշխատանքներ, ծրագերի լրամշակում, նախագծերի ձևակերպում, հրապարակում, այլ աշխատանքներ
- Մանկավարժական հոդվաների թարգմանություն
- Մեթոդական գրականության ընթերցում, ինքնազարգացում
- Մանկավարժական մտորումների, ուսումնասիրությունների հրապարակում ,,Ուսուցչի օրագիր,, բաժնում
- ,,Ուսումնական ամառ,, նախագծով աշխատանք սովորողների հետ
- Ամսագրային բլոգների աշխատանք. Պատուհան, Մարգարիտ
- Մասնախմբերի ղեկավարների առաջարկած աշխատանքների իրականացում
- Ընթերցանություն
- Այլ աշխատանքներ
Подписаться на:
Сообщения (Atom)