Շիրվանզադե. Արտիստը

Նախագծի իրականացման ժամանակը՝  սեպտեմբերի 19-25

Նախագծի մասնակիցները՝  7-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի նպատակը՝

• Ստեղծագործական և վերլուծական մտածողության զարգացում
• Տեքստի գլխավոր մտքերն առանձնացնելու կարողության զարգացում
• Բառապաշարի հարստացում 
• Անդրադարձ պատկերավորման միջոցներին

Նախագծի ընթացքը

• Պատմվածքի ընթերցում-քննարկում
• Տեքստի գլխավոր մտքերի առանձնացում-վերլուծություն
• Վերլուծական-ստեղծագործական աշխատանքների պատրաստում և հրապարակում բլոգներում

Նախագծի արդյունքում կստեղծվեն բլոգային վերլուծական-ստեղծագործական նյութեր:

Առաջադրանքներ

Կարդա՛ ,,Արտիստը,, պատմվածքը

1. Բացատրի՛ր բառերը՝ կացարան, կենցաղ, մենակեց, արտիստ, յուր:

2. Կարդա՛ և բացատրի՛ր ընդգծված արտահայտությունը՝ Արդարև, հիվանդի աչքերի մեջ երևում էր եսամոլի հոգի, թեև գեղեցիկ էին այն աչքերը և դեռ բավական վառվռուն` մոտ հիսուն տարեկան կնոջ թառամած դեմքի վրա:

3. Դուրս գրի՛ր Լևոնին բնութագրող տողերը:

4. Պատմվածքից գտի՛ր և դուրս գրի՛ր ոչ հայերեն բառերն ու արտահայտությունները, գրի՛ր հայերեն տարբերակները:

5. Ինչո՞ւ էին Լևոնին ,,արտիստ,, ասում: Ինչպիսի՞ մարդուն կհամարեիր արտիստ:

6. Բնութագրի՛ր Լևոնին:

7. Ներկայացրու Լևոնի հոգեվիճակը՝ օգտագործելով պատմվածքի բառերն ու արտահայտությունները:

8. Լևոնին համեմատի՛ր  Նար-Դոսի ,,Ես և նա,, պատմվածքի հերոսի հետ: 

9. Պատմվածքից դուրս գրի՛ր փոխաբերական իմաստ ունեցող նախադասությունները և բացատրի՛ր:

10. Փոքրիկ հետազոտություն իրականացրու ժամանակակից թատրոնների և ներակայացումների մասին. ինչպիսի թատրոններ կան, ինչպիսի ներկայացումներ են բեմադրվում, ովքեր են այցելու թատրոն, ինչո՞ւ:

11. Նայի՛ր ,,Արտիստը,, ֆիլմը, համեմատիր բնագրի հետ և գրիր քո հիմնավորված կարծիքը: