Իգոր: Յոթ տարեկան

Այսօր երեկոյան իմ նոր ծնողները պետք է գան իմ ետևից:  Ես հագել եմ սև սինթետիկ բաճկոն, որը մեզ տվել են տոների համար: Տաք յուղով մաքրեցի կոշիկներս, հավաքեցի ճամպրուկս: Ես ոչ ոքի հետ չեմ խոսում: Ցերեկը  չեմ ուտում, վախենում եմ բաճկոնիս վրա հետքեր ընկնեն: Գրադարանում մի գիրք թերթեցի լավ պահվածքի կանոնների մասին:  Հիմա ես գիտեմ, որ պատառաքաղը դնում են ափսեի ձախ կողմում, իսկ դանակը՝ աջում: Ես գիտեմ, որ մսի հետ մատուցում են սպիտակ գինի, իսկ ձկան հետ՝ կարմիր: Կամ էլ հակառակը: Ես գիտեմ, որ քո այցեքարտը պետք է տաս մյուս հարուստ մարդկանց, որոնց հանդիպում ես, որ հետո նրանց հետ հանդիպելու հնարավորություն ունենաս, աղքատներին չհանդիպես:

Ժակ: Յոթ տարեկան

Արդեն մի քանի շաբաթ է, ինչ դպրոցում հանտվել է նորեկը: Երբ նորեկներ են գալիս, ես միշտ ցանկանում եմ օգնել նրանց:

Այս նորեկն այնքան էլ սովորական չէ: Նա մեզանից մեծ է, ութ տարեկան է: Երևի մնացել է նույն դասարանում, բայց տգետի նաման չէ: Նա ապրում է կրկեսում, մշտապես մի տեղից մեկն է գնում, և նրա համար դժվար է հասցնել ծրագիրը:

Աղջկա անունը Մարտին է: Նա շնորհակալ է իմ վերաբերմունքի համար, լսում էի իմ խորհուրդները և հարցնում, թե ես շախմատ խաղալ գիտեմ: Ես ասում եմ ոչ, և նա մեջքի պայուսակից հանում է շախմատի փոքրիկ տախտակը, որպեսզի սովորեցնի ինձ:  Շախմատում ինձ դուր  է գալիս այն, որ տախտակը նման է թատրոնի, որտեղ կերպարները պարում են և պայքարում: Նա սովորեցնում է, որ յուրաքանչյուր կերպար ունի կյանքում իրեն պահելու փոքրիկ գաղտանգիրը: Ոմանք շարժվում են փոքր քայլերով. դրանք զինվորներն են: Մյուսները սուրում են կատաղածների պես: Իսկ երրորդները կարող են թռչել մյուս կերպարների վրայով, դրանք ձիերն են:

Վեներա : Յոթ տարեկան

Հայելի: Նոր քթով ավելի գեղեցիկ եմ թվում: Ես աստղերի երեխաների համար նախատեսված դպրոց եմ գնում, որտեղ ուսուցումը կատարվում է դոկտոր  Հակինսի մեթոդով: Մեզ թույլ են տալիս անել ինչ ուզում ենք և երբ ուզում ենք, որպեսզի մեր ցանկությունները չճնշվեն: Ամենից հաճախ ես նկարում եմ փոքրիկ մարդու՝ բանտարկյալի:

-Ո՞վ է նա,-հարցնում է ուսուցչուհին,-քո հայրն է, քո մայրն է:

-Ո՛չ, նա ուրիշ է:

-Ո՞վ է ուրիշը, գեղեցիկ ասպե՞տը:

Ես հստակեցնում եմ:

-Ոչ, նա ուրիշ է, նա երբեմն երազումս է երևում:

-Լավ, այդ ուրիշն անուն ունի, նա գեղեցիկ ասպետն է,- ասում է ինձ ուսուցչուհին: -ես էլ էի նրան փնտրում, հետո գտա, երբ հանդիպեցի իմ ամուսնուն:

Պապադոպուլոս

Էդմոն Ուելսը հայտարարում է գաղտնիքների ավարտի մասին:  Եվ իսկապես, նրա բոլոր գաղտնիքները վատ են քողարկված:

Նրա Ուելս Պապադոպուլսոը կուսակրոն ճգնավոր է: Նա տուն է սարքել, այնտեղ է քարշ տվել սննդի պաշարներ, որոնք կհերիքեն մինչև կյանքի վերջ, և փակվել:

Իր ապաստարանը որտեղ պատահի չի կառուցել: Այն գտնվում է Անդախի Կորդիլերի հեռավոր և բարձր տիրույթներից մեկում՝ Պերույում գտնվող Կուսկոյի շրջանում:

Այնտեղ Պապադոպուսը մեդիտացիայով է զբաղվում և գրում է: Այդ մարդը այնքան էլ բարձրահասակ չէ, սև գանգուր մորուքով, անհամաչափ մեծ եղունգներով: Երբ տաս տարի ապրում ես քսան քառակուսի մետր սենյակում, սկսում ես մոռանալ հագուստի և անձնական հիգենիայի մասին: Ճգնավորին այցելում են միայն սարդերը:

Smart դաս/ ՏՀՏ հմտություններ/

Առաջադրանքի պատասխանը կարող եք տեսնել այստեղ:

Microsoft Word/ ՏՀՏ հմտություններ/

Առաջադրանքի պատասխանը կարող եք տեսնել այստեղ:

Առակ հրեշտակի և երջանկության մասին

Երիտասարդը փափագում էր հաջողություն և երջանկություն, բայց նրա կյանքն անհեթեթ էր: Նա կռվում էր անհաջողության և սխալների ցանցերում: Չէր հասկանում ինչու, քանի որ ինքն այնքան գեղեցիկ էր, խելացի  և լավը: Ով է արժանի հաջողության և սիրո , եթե ոչ ինքը : Բայց, ցավոք, ինչ էլ աներ, ամեն ինչ ապարդյուն էր:

Մի անգամ, երբ նա շատ վատ էր, թույլ էր և հիվանդ,  հանդիպեց բարի աղջկա: Ոչ մի առանձնահատուկ բան, աղջիկն աննկատելի էր և անգույն, նա երբեք աղջկա վրա ուշադրություն չէր դարձնի: Բայց  աղջիկը չափազանց բարի էր:

Ինչպես Գեղարվեստի կրտսեր դպրոցի ենթակայքում նյութ տեղադրել /տեսադաս/

 Տեսադասը կարող եք տեսնել այստեղ:

Ցուցադրություն /ՏՀՏ հմտություններ/

 

 ,,Հնեվանք,, ճամբարի հաշվետվություն

Ցուցադրությունը կարող եք տեսնել այստեղ:

,,Պաբլո Պիկասո,, նախագծի մասին

 

Հարցերին պատասխանում է արվեստագետ Արման Գրիգորյանը:

Գևորգ Հովհաննիսյան, Դոնա Թովմասյան և ընկերներ

Հանրակրթության բնագավառի օրենսդրություն

 Առաջադրանքների պատասխանները կարող եք տեսնել այստեղ:

Թարգմանական ստուգատեսի մրցանակակիրները Բջնիում և Սևանում

Մոնտաժային ծրագրի առաջադրանք

 Ֆիլմը պատրաստված է  Wondershare  Video Editor, Wondershare Photo Story Platinum, AVS4YOU ծրագրերով: 

«Հնեվանք» ճամբար/ հաշվետվություն/

 Հաշվետվությունը կարող եք տեսնել այստեղ:

«Հնեվանք» ճամբար. չորրորդ օր

«Հնեվանք» ճամբար. երրորդ օր

«Հնեվանք» ճամբար. երկրորդ օր

«Հնեվանք» ճամբար. օր առաջին

Հունիս ամսվա հաշվետվություն

Հունիսի 2-ին սկսվեց ամառային ուսումնահետազոտական ճամբարը, որի ընթացքում եղել եմ Գեղարվեստի կրտսեր դպրոցի 6-րդ դասարանի ջոկատավարը: Ճամբարի ընթացքում պատրաստվել ենք ստուգատեսներին, մասնակցել ենք Անտիվիրուս-հակաբացիլ Կոմիտաս-ին, դիտել ենք ֆիլմեր, այցելել ենք կրտսեր դպրոցներ, սուրբ Երրորդություն եկեղեցի և այլն:

Ամառային ճամբարի ծրագիրը և նյութերը կարող եք տեսնել իմ բլոգի ուսումնական ճամբար բաժնում:

Ճամբարի մասին նյութեր ենք տեղադրել Միջին դպրոցի և Գեղարվեստի կրստեր դպրոցի ենթակայքերում, սովորողների բլոգներում: Ներկայացնում եմ մի մասը

Մասնակցում ենք մամլո ասուլիսին

Ճամբարային ուրախ օրերը շարունակվում են

Ամառային ուսումնահետազոտական ճամբար