Խոսքի մշակույթ /10-11 -րդ դասարաններ/

                                                                                                                          ծրագիր

                                 Խոսքի  մշակույթ  

         Գեղարվեստի ավագ դպրոց

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում ավագ դպրոցի  10-11 –րդ դասարաններում հայոց լեզու առարկայի շրջանակներում անցնում են <<խոսքի մշակույթ>>   առարկան:

  

Խոսքի մշակույթ առարկային տրվում է շաբաթական երկու ժամ:

     

Առարկայի նպատակները

1.Հասկանալ և ընմբռնել գրավոր և բանավոր տեքստը

2.Վերլուծել, կարծիք արտահայտել

3.Ճիշտ և գեղեցիկ գրավոր և բանավոր խոսք կառուցել

4.Զարգացնել քննադատական-վերլուծական-ստեղծագործական-տրամաբանական մտածողություն

5.Բառապաշարի հարստացում

6.Տեքստի վրա աշխատելու՝ փոխադրելու, համառոտելու, ընդարձակելու, համեմատելու, բանավիճելու կարողությունների զարգացում:

Ուսումնական միջավայր

Հարմարավետ կաբինետ՝ համակարգչով պրոյեկտորով և անհրաժեշտ գրականությամբ

Սովորողների անձնական բլոգները և սոցիալական ցանցերը

Mskh.am կայքը

Գեղարվեստի ավագ դպրոցի ենթակայքը

<<Տիգրան Հայրապետյան>> գրադարանի կայքը և այլ ուսումնական կայքեր:

Անհրաժեշտ ուսումնական գործիքներ

Համացանցին միացված համակարգիչ

Թվային ֆոտոխցիկ և ձայնագրիչ

Գրական և տեսական գրականություն:

Ուսումնական գործունեության ձևեր

1.Խմբագրական աշխատանք

2.Հետազոտական, ուսումնական աշխատանքներ

3.Փոխադրություն, շարադրություն…

4.Համագործակցային  /խմբային/  աշխատանք

5.Աշխատանք զույգով

6.Աշխատանք հանրագիտարանի և այլ տեղեկատվական գրականության հետ

7.Ֆիլմերի, հոդվածների, գեղարվեստական գրքերի, կայքի նյութերի քննարկում

8.Կայքի համար նյութերի պատրսատում, բլոգի սպասարկում

9.Հարցազրույցներ

10.Թարգմանություններ

11.Տեղեկատվության որոնում գրքերից, համացանցից, բառարաններից, հանրագիտարաններից

12.Որոնողական աշխատանք նախագծերի թեմաներով և աշխատանքի վերջնական արդյունքի ներկայացում

13.Մասնակցություն կրթահամալիրի ուսումնական տոնացույցով նախատեսված տոներին ումիջոցառումներին:

Առարկայի բովանդակությունը

1.Հնչյունական պատկերավորման միջոցներ՝ բաղաձայնույթ, առձայնույթ, դրանց դերը խոսքի բարեհնչունության մեջ:

2.Հնչերանգ և ելևէջում

3.Շարահյուսական հոմանիշներ, դրանց կիրառումը խոսքի մեջ:

4.Խոսքի բաղադրիչները և դասավորությունը, դասավորության խախտումը:

5.Ճարտասանություն

• Ինչ է ճարտասանությունը և ինչպես է առաջացել
• Ճարտասանություն, խոսք ձևավորելու արվեստ
• Ճարտասանությունը որպես գեղեցիկ խոսի արվեստ /հռետորիկա/
• Ճարտասանության բաժինները
• Ճարտասանությունը որպես համոզելու արվեստ
• Սոփեստներ

6.Ոճ, ոճի ընտրությունը

7.Ոճի տեսակները

8.Խոսքի դրսևորումները

9.Արտահայտություն և բովանդակություն

Գրավոր աշխատանքի տեսակները

Թարգմանություններ

Գրական լեզու և բարբառ, տեքստերի համեմատություն

Արևելահայերեն և արևմտահայերեն, տեքստերի համեմատություն

Առակներ միջին հայերենով և արդի հայերենով, տեքստերի համեմատություն

Տեքստերի խմբագրում

Առարկայի շրջանակներում իրականացվող նախագծեր

Թարգմանչական նախագծեր

Կրթահամալիրի ուսումնական տոնացույցով նախատեսված տոների լուսաբանում

<<Բառի պատմությունը>>  ուսումնական նախագիծ

Գնահատումը

 1 ամսվա կտրվածքով

Գրավոր աշխատանք

Տնային աշխատանք- 1 միավոր /+ - սկզբունքով/

Կայքի նյութ / շարադրություն, վերլուծություն, քննարկում, կարծիք/ 2 միավոր

7-8 նյութ՝ 2 միավոր

5-6 նյութ՝ 1,5 միավոր

3-4նյութ՝1 միավոր

1-2 նյութ՝ 0,5 միավոր

Ինքնաստուգում- 2 միավոր

8-9միավորի դեպքում՝ 2միավոր

6-7 միավորի դեպքում՝ 1,5 միավոր

4-5 միավորի դեպքում՝ 2 միավոր

Բանավոր հարցում

Դասարանում կատարված աշխատանքը/պատմել, քննարկել, վերլուծել/ 1  միավոր

 հաշվում ենք թվաբանական միջինը՝

 7-9միավորի դեպքում՝ 1միավոր

4-6 միավորի դեպքում՝ 0.5միավոր

Բլոգի վարում՝- 1 միավոր

Թարգմանություններ 2միավոր

Ամսվա ընթացքում   2 թարգմանաություն

Արդյունքում ունենում ենք 9 միավոր:

Կիսամյակային գնահատման ժամանակ գումարվում է նաև սովորողի մասնակցությունը օլիմպիադաներին, դիջիտեքին, ուսումնական օրացույցով նշված օրերին /1 միավոր/:

Կիսամյակի վերջում հաշվում են թվաբանական միջինը:

Տաթևիկ Աբրահամյան