Տաթև

воскресенье, 16 октября 2016 г.

Անհատական աշխատաժամանակ.24-28.10.2016

24-26.10.2016-Ուխտագնացություն դեպի Պարսկահայք

27.10.2016- ,,Մեղու,, մրցույթի կազմակերպում

28.10.2016- Սոցփաթեթով բուժզննում :

Էպոսի օրեր /նախագիծ/

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ հոկտեմբերի 16-23:
Նախագծի մասնակիցներ՝ 5-6-7-րդ դասարանների սովորողներ:
Նախագծի նպատակը՝

Ընթերցել, ծանոթանալ էպոսին, կերպարներին
Տեքստային առաջադրանքների միջոցով զարգացնել սովորողների գրավոր խոսքը
Հարստացնել բառապաշարը
Ձևավորել սեփական մոտեցում և կարծիք էպոսի վերաբերյալ՝ այն համեմատելով այլ ժողովուրդների էպոսների հետ:

Նախագծի ընթացք

Կարդալ հատվածներ էպոսից
Քննարկել-վերլուծել

Կարդալ ավելին

вторник, 11 октября 2016 г.

Ուսումնական աշուն /նախագիծ/

Նախագիծն իրականացվելու է աշնանային ուսումնական արձակուրդի ընթացքում՝ հոկտեմբերի 24-30:

Նախատեսված է 5-6-7 -րդ դասարանի սովորողների համար:

Կարդալ ավելին

воскресенье, 9 октября 2016 г.

Սեպտեմբեր, հոկտեմբեր ամիսների ընթացքում իրականացրած նախագծերի արդյունքներ

Շուրջտարյա նախագծեր
1.,,Արևիկ,, թարգմանչական բլոգ
Վանիկ Ադամյան- Հայացք պատուհանից, Կյանքն արձագանք է , Զգացմունքների կղզին, Տան ճանապարհին
Նանե Վարդումյան -Օօլուգների ցեղախմբի մասին
Կարինա Թովմասյան- Նետերը
Սերգեյ Հայրիյան- Փոքրիկ տրոլները և մեծ ջրհեղեղը. երկրորդ մաս
Դավիթ Հարությունյան - Փոքրիկ տրոլները և մեծ ջրհեղեղը. մաս առաջին

Կարդալ ավելին

суббота, 8 октября 2016 г.

Սովորողի բլոգի ,,Մայրենի,, բաժնին ներկայացվող պահանջներ

Կրթահամալիրի սովորողը պետք է ունենան բլոգ և հաճախակի նյութեր տեղադրի: Բլոգը դառնում է սովորողի էլեկտրոնային տետրը:

Բլոգի ,,Մայրենի,, բաժնում պետք է տեսանելի լինեն հետևյալ կետերը՝

սովորողի կողմից ընթերցված, ընթերցվող նյութերը,
սովորողի պատրաստած նյութերը՝ ֆիլմեր, հարցազրույցներ, թարգմանություններ, վերլուծություններ,
սովորողի հեղինակային ստեղծագործությունները՝ պատմություն, առակ, բանաստեղծություն, այլ,
անհատական նախագծերի արդյունքները:

Սովորողը բլոգում պետք է հնարավորինս գրագետ գրի և պահպանի հեղինակային իրավունքի նորմերը:

среда, 5 октября 2016 г.

Գնահատում

Սովորողի ուսումնական աշխատանքի գնահատումը կատարվում է ըստ հեղինակային

կրթական ծրագրի չափորոշչով որոշված գնահատման կարգի, 10 միավորանոց համակարգի:Սովորողը ցանկության և հնարավորության դեպքում

կարող է գնահատականը փոխել:

Սովորողի գնահատականը մայրենի լեզվից արտացոլում է նրա և՛ բանավոր խոսքը, և՛

գրավոր խոսքը, և՛ խոսքային ինքնարտահայտման համար անհրաժեշտ մեդիահմտությունները, և՛ բլոգային աշխատանքը:

Ուսուցիչը գնահատում է սովորողի աշխատանքը նախատեսված առաջադրանքի կատարմանը սովորողի մասնակցության աստիճանով: Բացակայած սովորողը առաջադրանքը կատարում է էլեկտրոնային տարբերակով:

4-5 միավոր

Գործնական քերականություն, գրական ընթերացանության նվազագույն պարտադիր մասի կատարում:
Շարադրությունների, վերլուծությունների առկայություն բլոգում:

6-7 միավոր

Գործնական քերականություն, գրական ընթերացանության կատարում:

Լրատվություն, կայքի և բլոգի համար նյութերի պատրաստում:

Մասնակցություն քննարկումներին՝ և՛ բանավոր, և՛ գրավոր:

Թարգմանություն, ռադիոնյութի և տեսանյութի պատրաստում:

Նախագծային աշխատանքների իրականացում:
Նշված աշխատանքների առակայություն բլոգում:

8-9 միավոր

Նախագծային աշխատանքի արդյունավետ և լիարժեք կատարում:

Բլոգավարություն, ստեղծագործական աշխատանք:

Ինքնակամ ընթերցանություն և վերլուծություն:

Ուսումնահետազոտական աշխատանք:

Ինքնակամ նախագծերի իրականացում
Նշված աշխատանքների առակայություն բլոգում:

10 միավոր

Նշվածների լիարժեք կատարում:

Մասնակցություն բոլոր ստուգատեսներին կամ ստուգատեսի կազմակերպում:

Հոդվածների և ստեղծագործական այլ նյութերի ներկայացում:

вторник, 27 сентября 2016 г.

Իսահակյանի օրեր

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ հոկտեմբերի 10-15

Նախագծի մասնակիցներ՝ 5-6-7-րդ դասարանների սովորողներ

Նախագծի նպատակը՝

Ընթերցել Իսահակյանի ստեղծագործությունները՝ հեքիաթներ, առակներ, բանաստեղծություններ
Պատրաստել տեսանյութեր՝ զարգացնելով սովորողների մեդիահմտությունները
Տեստային առաջադրանքների միջոցով զարգացնել սովորողներ խոսքը, հաղորդակցական հմտությունները
Հարստացնել բառապաշարը

Կարդալ ավելին

воскресенье, 18 сентября 2016 г.

Բացօթյա դասի կազմակերպում

Արևային այս խեղդուկ օրերին անչափ հաճելի է նստել այգում, շնչել կանաչի բուրմունքը և թեթև քամի զգալ: Էլ չասեմ, որ Միջին դպրոցի իմ դասարանը ամենատաքն է ու ամենաշոգը:

Աշխատանքային այս տարիների ընթացքում նկատել եմ, որ սովորողներն ավելի հաճույքով դրսում են դաս անում, քան առանձնացված ու փակված դասասենյակում: Սկզբում մի տեսակ վախով էի նայում բացօթյա դասին, երևի պատճառն այն էր, որ կարծում էի չեմ կարողանա վերահսկել սովորողներին դրսում, բայց ինչո՞ւ վերահսկել: Բացի այդ էլ, այն, ինչ անծանոթ է, վախեցնում է:

Կարդալ ավելին

суббота, 17 сентября 2016 г.

Ուսումնական օրացույց

ՍԵտեմբերի 1-16- Սարոյանական օրեր

Սեպտեմբերի 12-17 - հեղինակային կրթական ծրագրերի աշնանային ամենամյա ստեղծագործական 11-րդ հավաք

Սեպտեմբերի 26-30- Կոմիտասյան օրեր

Հոկտեմբերի 1-7- գրաբարի օրեր. թարգմանչաց տոն

Հոկտեմբերի 10-15- Իսահակյանի օրեր
Հոկտեմբերի 15-24- էպոսի օրեր

Հոկտեմբերի 24-30- ,,Ուսումնական աշուն,, նախագիծ

Նոյեմբերի 1-11- արևմտահայերեն գրականության օրեր

Կարդալ ավելին

Արտիստը

Առաջին մաս Հինգ ամիս էր ընդամենը` Օդեսայում էի, չորրորդ անգամ փոխեցի սենյակս: Փոքր ի շատե մեծ քաղաքում բնակվող մենակեցի համար մի առանձին հաճույք է ստեպ—ստեպ կացարան փոխելը: Անցնելով մի թաղից մյուսը, կարծում ես մի երկրից մյուսն
անցար: Նոր հարևանություն, նոր միջավայր, երբեմն այլ կենցաղով ու ոգով:

Այս անգամ պիտի բնակվեի աղմկալից փողոցներից մինում, հինգ հարկանի մի տան
երրորդ հարկում: Տանտիրուհիս իտալուհի էր, գեր, առողջ, ամրակազմ մի այրի, մոտ
հիսուն տարեկան: Նրա ամուսինը եղել է իտալական օպերայի հուշարար. շատ վաղուց
հայրենիքից տեղափոխված Ռուսաստան: Մեռնելով` կնոջ և միակ դստեր համար թողել է իբրև ժառանգություն հինգ նոտանի մի մեծ կապոց և իտալացի արտիստների
ծանոթությունը: Այրին ապրելու ուրիշ միջոց չունենալով, պարապում էր սենյակները
վարձու տալով:

Կարդալ ավելին