Նախագծի ընթացքում սովորողները ծանոթացել են գրաբարին, կարդացել գրաբարյան տեքստեր, թարգմանել: Նախագիծն արդյունավետ էր հատկապես 5-րդ դասարանում, որովհետև սովորողները նոր էին ծանոթանում գրաբարյան լեզվին և մեծ հետաքրքրություն ցուցաբերեցին:
понедельник, 31 октября 2016 г.
воскресенье, 30 октября 2016 г.
Նոյեմբեր ամսվա նախագծեր. 2016-2017 ուս. տարի
Նոյեմբերի 14-19
Նոյեմբերի 20-30
Ուսումնական ճամփորդություն
воскресенье, 16 октября 2016 г.
Հայրենագիտական մեկօրյա արշավ. Կաթնաղբյուր
Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ հոկտեմբերի 16- 22
Արշավի օրը՝ հոկտեմբերի 22
Ճամփորդության երթուղին՝ Երևան-Կաթնաղբյուր- Գալշոյանի տուն- Զաքարի բերդ-Թուխ Մանուկ եկեղեցի- Խաչքար մատուռ- Երևան
Նպատակը՝
- Ճանաչել Կաթնաղբյուր գյուղը, ծանոթանալ բնակիչներին, գյուղի կենցաղին:
- Գյուղի միջոցով փորձել ավելի լավ ճանաչել Մ. Գալշոյան գրողին, գյուղի հետքերը նրա ստեղծագործություններում:
- Բանահավաքչական աշխատանքների իրականացում:
Անհատական աշխատաժամանակ.24-28.10.2016
27.10.2016- ,,Մեղու,, մրցույթի կազմակերպում
28.10.2016- Սոցփաթեթով բուժզննում :
Էպոսի օրեր /նախագիծ/
Նախագծի մասնակիցներ՝ 5-6-7-րդ դասարանների սովորողներ:
Նախագծի նպատակը՝
- Ընթերցել, ծանոթանալ էպոսին, կերպարներին
- Տեքստային առաջադրանքների միջոցով զարգացնել սովորողների գրավոր խոսքը
- Հարստացնել բառապաշարը
- Ձևավորել սեփական մոտեցում և կարծիք էպոսի վերաբերյալ՝ այն համեմատելով այլ ժողովուրդների էպոսների հետ:
Նախագծի ընթացք
- Կարդալ հատվածներ էպոսից
- Քննարկել-վերլուծել
вторник, 11 октября 2016 г.
Ուսումնական աշուն /նախագիծ/
Նախատեսված է 5-6-7 -րդ դասարանի սովորողների համար:
воскресенье, 9 октября 2016 г.
Սեպտեմբեր, հոկտեմբեր ամիսների ընթացքում իրականացրած նախագծերի արդյունքներ
1.,,Արևիկ,, թարգմանչական բլոգ
Վանիկ Ադամյան- Հայացք պատուհանից, Կյանքն արձագանք է , Զգացմունքների կղզին, Տան ճանապարհին
Նանե Վարդումյան -Օօլուգների ցեղախմբի մասին
Կարինա Թովմասյան- Նետերը
Սերգեյ Հայրիյան- Փոքրիկ տրոլները և մեծ ջրհեղեղը. երկրորդ մաս
Դավիթ Հարությունյան - Փոքրիկ տրոլները և մեծ ջրհեղեղը. մաս առաջին
суббота, 8 октября 2016 г.
Սովորողի բլոգի ,,Մայրենի,, բաժնին ներկայացվող պահանջներ
Կրթահամալիրի սովորողը պետք է ունենան բլոգ և հաճախակի նյութեր տեղադրի: Բլոգը դառնում է սովորողի էլեկտրոնային տետրը:
Բլոգի ,,Մայրենի,, բաժնում պետք է տեսանելի լինեն հետևյալ կետերը՝
- սովորողի կողմից ընթերցված, ընթերցվող նյութերը,
- սովորողի պատրաստած նյութերը՝ ֆիլմեր, հարցազրույցներ, թարգմանություններ, վերլուծություններ,
- սովորողի հեղինակային ստեղծագործությունները՝ պատմություն, առակ, բանաստեղծություն, այլ,
- անհատական նախագծերի արդյունքները:
Սովորողը բլոգում պետք է հնարավորինս գրագետ գրի և պահպանի հեղինակային իրավունքի նորմերը:
среда, 5 октября 2016 г.
Գնահատում
Սովորողի ուսումնական աշխատանքի գնահատումը կատարվում է ըստ հեղինակային
կրթական ծրագրի չափորոշչով որոշված գնահատման կարգի,
10 միավորանոց համակարգի:Սովորողը ցանկության և հնարավորության դեպքում
կարող է գնահատականը փոխել:
Սովորողի գնահատականը մայրենի լեզվից արտացոլում է նրա և՛ բանավոր խոսքը, և՛
գրավոր խոսքը, և՛ խոսքային ինքնարտահայտման համար անհրաժեշտ
մեդիահմտությունները, և՛ բլոգային աշխատանքը:
Ուսուցիչը գնահատում է սովորողի աշխատանքը նախատեսված առաջադրանքի
կատարմանը սովորողի մասնակցության աստիճանով:
Բացակայած սովորողը
առաջադրանքը կատարում է էլեկտրոնային տարբերակով:
4-5 միավոր
Գործնական քերականություն, գրական ընթերացանության նվազագույն պարտադիր
մասի կատարում:
Շարադրությունների, վերլուծությունների առկայություն բլոգում:
Շարադրությունների, վերլուծությունների առկայություն բլոգում:
6-7 միավոր
Գործնական քերականություն, գրական ընթերացանության կատարում:
Լրատվություն, կայքի և բլոգի համար նյութերի պատրաստում:
Մասնակցություն քննարկումներին՝ և՛ բանավոր, և՛ գրավոր:
Թարգմանություն, ռադիոնյութի և տեսանյութի պատրաստում:
Նախագծային աշխատանքների իրականացում:
Նշված աշխատանքների առակայություն բլոգում:
Նշված աշխատանքների առակայություն բլոգում:
8-9 միավոր
Նախագծային աշխատանքի արդյունավետ և լիարժեք կատարում:
Բլոգավարություն, ստեղծագործական աշխատանք:
Ինքնակամ ընթերցանություն և վերլուծություն:
Ուսումնահետազոտական աշխատանք:
Ինքնակամ նախագծերի իրականացում
Նշված աշխատանքների առակայություն բլոգում:
Նշված աշխատանքների առակայություն բլոգում:
10 միավոր
Նշվածների լիարժեք կատարում:
Մասնակցություն բոլոր ստուգատեսներին կամ ստուգատեսի կազմակերպում:
Հոդվածների և ստեղծագործական այլ նյութերի ներկայացում:
Подписаться на:
Сообщения (Atom)